Результаты исследований учащихся на уроке Русская природа...

Авторы и участники проекта

1. Анастасия Вольхина

Участники группы Литераторы

Тема исследования группы

Отражение русской природы в картинах художников

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как русские художники изображают осень, зиму, весну и лето на своих картинах?

Цели

Основной целью данного урока является освоение лексики тематической группы «Природа» в результате формирования представлений об изображении времен года в живописи.

Результаты проведённого исследования

В ходе исследования мы ознакомились с картинами русских художников и освоили лексическую тему "Природа".

Осень Представьте, что мы в музее. Перед Вами картины Левитана и Поленова. Обе они называются «Золотая осень». Посмотрите на эти картины. Почему они названы одинаково? Чем картины отличаются друг от друга? Какие краски использовали художники?

Зима Нравится ли вам зима? Какие месяцы называются зимними? Мы снова возвращаемся в музей русской живописи. На экране изображена картина Крымова «Зимний вечер». Опишите ее. Какие цвета использует художник? Как вы поняли, что на картине изображена Россия?

Весна Что изображено на картине? Что сразу вас удивило или привлекло ваше внимание? Почему картина называется «Мартовское солнце»? Солнце на картине отсутствует. Как можно догадаться, что светит солнце? Если бы небо художник изобразил серыми и белыми красками, мы бы смогли сказать, что наступила весна? А какая погода весной? Вы знаете, что такое «гроза»? Зимой бывает гроза? Вы знаете картины, на которых изображена весенняя гроза?

Лето Летом в России тепло или холодно? Вы знаете картины, на которых изображено лето? А вы сами хотели бы стать художниками?

Вывод

Мы познакомились с картинами русских художников. Русская живопись разнообразна. Также мы освоили лексико-грамматическую тему "Времена года".

Результаты проведенного исследования представлены в виде ментальной карты.

Ментальная карта

Полезные ресурсы

Андреева 1999: Андреева, М.Ф. Круглый год. Народный календарь / М.Ф. Андреева. — СПб.: «Агропромиздат», 1999. 560 с.

Финагина Ю.В. Русский язык как иностранный. Пособие по чтению: Учеб. пособие / Под ред. Н.А. Дмитренко. – СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. 81 с.

Ильина, С. А. Готовимся к экзамену по русскому языку как иностранному (базовый уровень) : тестовый практикум для иностранных студентов подготовительных факультетов / С. А. Ильина, Н. М. Нем- цова. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014. – 84 с.

Ковынева И.А., Рубцова Е.В., Чиркова В.М. Русский язык. Учебно-методическое пособие по русскому языку как иностранному для студентов 2-3 курсов международного факультета. – Курск: Изд-во КГМУ, 2014. – 200 с.

Сущевская С.А. Тексты с дырками и хвостами. М.: Карапуз, 2012. — 64 с. Юдин 1999: Юдин, A.B. Русская народная духовная культура. Уч. пособие для вузов. / A.B. Юдин. -М.: Высшая школа, 1999. 331 с.

Другие документы

Учебный проект Русская природа