Учебный проект The Universe We Live in: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект "The Universe We Live in" проводится при изучении темы "Live in Space" в 11 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. В ходе проекта ученики изучают новую лексику,которая касается изучения космоса, новых технологий т.д. Также систематизируются знания по грамматике. | ||
| + | Также данный проект способствует расширению общего кругозора, более глубокому пониманию мира, в котором мы живем, а также воспитанию уважения к другим культурам; проект поможет замотивировать учеников на дальнейшее изучение языка и окружающего нас мира. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 15: | Строка 17: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Что мы действительно знаем о Вселенной? | ||
| + | |||
| + | What Do We Really Know About the Universe?? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Каково место планеты Земля в нашей Вселенной? | ||
| + | |||
| + | What place in the Universe does our planet take? | ||
| + | |||
| + | 2. Как мы можем исследовать Вселенную? | ||
| + | How can we explore the Universe? | ||
| + | |||
| + | 3. Какое будущее ждет нашу планету? | ||
| + | |||
| + | What is the future of the Earth? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [[Файл:планпроекта.jpg]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет устинова.png|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=112f-6vx_Iuc1P2x1nv2sYJCnOksooGfR Презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 33: | Строка 53: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfI8CPA8_46BxW97lBNKSHfJpkHDvewCWVu0pdwsAQ1l-D-1A/viewform?usp=sf_link Входная анкета] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLZE9zQ1JDVXBqbzQ/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | [https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLZE9zQ1JDVXBqbzQ/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdHwzFFTqm63CTtwpaA89RZ8DXnOBvnv0d4XR7sR1o49Edygg/viewform?usp=sf_link Итоговая анкета] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLcVV5VDRXSWJVekE/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | [https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLcVV5VDRXSWJVekE/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ewWsmVCBe_X_rU4582p0QPgVq58GLwLsSOYd1FR6c1g/edit?usp=sharing Журнал участника проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 40: | Строка 68: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://www.popsci.com/space Интернет журнал 'Popular Science'] | ||
| + | |||
| + | [https://www.nature.com/nature/ Интернет журнал 'Nature'] | ||
| + | |||
| + | [http://discovermagazine.com/ Интернет журнал 'Discover Magazine'] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 17:58, 20 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "The Universe We Live in" проводится при изучении темы "Live in Space" в 11 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. В ходе проекта ученики изучают новую лексику,которая касается изучения космоса, новых технологий т.д. Также систематизируются знания по грамматике. Также данный проект способствует расширению общего кругозора, более глубокому пониманию мира, в котором мы живем, а также воспитанию уважения к другим культурам; проект поможет замотивировать учеников на дальнейшее изучение языка и окружающего нас мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что мы действительно знаем о Вселенной?
What Do We Really Know About the Universe??
Проблемные вопросы
1. Каково место планеты Земля в нашей Вселенной?
What place in the Universe does our planet take?
2. Как мы можем исследовать Вселенную?
How can we explore the Universe?
3. Какое будущее ждет нашу планету?
What is the future of the Earth?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте The Universe We Live in
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Интернет журнал 'Popular Science'
Интернет журнал 'Discover Magazine'
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-15-1 февраль-май 2018
