Учебный проект Измерение срочных изменений при выполнении физических упражнений — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→План проведения проекта) |
(→Полезные ресурсы) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 56: | Строка 56: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1IUnuf0WBL4IRSkJIBjAURkj3RZfPQalE Критерии оценивания Вики-статьи] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZb4UCA4BK4emtPMNQ5PddLXPFJTlvbgXzAwO7he2J4t0QAQ/viewform?usp=sf_link Анкета для учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [http://prosportlab.com Лаборатория спортивной диагностики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | [https://www.rmj.ru/русский медицинский журнал] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 12:59, 21 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Актуальная проблема контроля собственного физического состояния на уроках физкультуры.
Цели нашей работы:
- Осознание важности диагностики срочных изменений, происходящих во время физической нагрузки
- Определение способов диагностики ЧСС и давления.
Задачи проекта:
- Получить представления учащимися о понятиях ЧСС и давления
- Изучить способы измерения ЧСС и давления
- Измерить ЧСС и давление при выполнении локальных и глобальных упражнений
- Выявить разницу срочных изменений при выполнении различных физических упражнений
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие срочные изменения происходят в человеке после выполнения физических упражнений?
Проблемные вопросы
- Как меняется ЧСС при выполнении локальных упражнений?
- Как меняется давление при выполнении локальных упражнений?
- Как меняется ЧСС при выполнении глобальных упражнений?
- Как меняется давление при выполнении глобальных упражнений?
Учебные вопросы
- Как измерить ЧСС?
- Как измерить давление?
- Как зависят изменения ЧСС от вида выполняемого упражнения?
- Как зависят изменения давления от вида выполняемого упражнения?
- Как зависят срочные изменения от положения тела в пространстве?
План проведения проекта
- урок - знакомство с проектом,деление учеников на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей
- урок -проведение эксперимента по группам
- урок - оформление результатов работы
- урок - презентация и защита выполненного проекта, подведение итогов
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критерии оценивания Вики-статьи
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Лаборатория спортивной диагностики