Результаты исследования учащихся в проекте My hometown: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Авторы и участники проекта) |
(→Вывод) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | 1.Как история нашего города вписываются в конспекте нашей истории и отражают ее важнейшие вещи? | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | 1.Ознакомление с традициями родного города. | ||
| + | 2.Воспитание у детей чувства любви к малой Родине. | ||
| + | 3.Формирование географических навыков. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | Применение в работе проектного метода "Мой город" с детьми11, помогло начать развивать в детях такие качества как любознательность, самостоятельность, творческое | ||
| + | воображение, повысилось самосознание, дети стали более ответственными, появилось желание заботиться о своём городе. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Текущая версия на 16:44, 20 апреля 2018
Содержание
Авторы и участники проекта
Группа 1 Группа 2 Группа 3 Участник:группы 1
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
1.Как история нашего города вписываются в конспекте нашей истории и отражают ее важнейшие вещи?
Гипотеза исследования
Цели исследования
1.Ознакомление с традициями родного города. 2.Воспитание у детей чувства любви к малой Родине. 3.Формирование географических навыков.
Результаты проведённого исследования
Вывод
Применение в работе проектного метода "Мой город" с детьми11, помогло начать развивать в детях такие качества как любознательность, самостоятельность, творческое воображение, повысилось самосознание, дети стали более ответственными, появилось желание заботиться о своём городе.
