Учебный проект Культурное наследие Древнего Рима — различия между версиями

Текущая версия на 08:04, 5 мая 2018

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

История, 5 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте участникам необходимо охарактеризовать, какое культурное наследие оставил после себя Древний Рим – архитектура, скульптура, литература и т.д. и какое влияние он оказал на дальнейшее развитие мира. Проект направлен на освоение большого блока материала, в ходе которого ученики научатся самостоятельно искать информацию в источниках, работать в группах, приобретут коммуникативные навыки, развитие исследовательских умений.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что означает термин «культура»?

Проблемные вопросы

1. Как вы думаете, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве талантливых поэтов? Почему?

2. В чем заключаются особенности древнеримского театра?

3. В чем состоит влияние древнеримской архитектуры на современную?

Учебные вопросы

1. Что является символом Древнего Рима?

2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?

3. Что такое акведук?

4. Что такое римский форум?

5. Что такое Пантеон?

6. Когда был построен Пантеон?

7. Какой век в римской поэзии считается «золотым»?

8. Для чего предназначались триумфальные арки?

9. Кто был наиболее известным оратором Древнего Рима?

10. Из каких частей состоит римский театр?

План проведения проекта

Подготовительный этап: знакомство с правилами проекта, его характеристикой; деление на группы и распределение обязанностей, объяснение цели и задач проекта.

Основная работа: составление планов работы в группах; сбор и обработка информации.

Заключительный этап: оформление результатов работы; защита проектов и подведение итогов, проведение рефлексии и итогового тестирования.

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Культурное наследие Древнего Рима

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки работы в группе

Итоговая оценка знаний

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Примеры on-line средств визуализации

Полезные ресурсы

Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра

Головня В.В. История античного театра.

Учебник Всеобщая история 5 класс А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая (2014 год).

Культурология. История мировой культуры. Маркова А.Н., 2000.

Проекты с аналогичной тематикой

Изучаем культуру Средних веков

Культура Нового времени

Культура первобытного мира

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018

@@ Строка 46: / Строка 46: @@
 ==План проведения проекта==
+Подготовительный этап: знакомство с правилами проекта, его характеристикой; деление на группы и распределение обязанностей, объяснение цели и задач проекта.
+Основная работа: составление планов работы в группах; сбор и обработка информации.
+Заключительный этап: оформление результатов работы; защита проектов и подведение итогов, проведение рефлексии и итогового тестирования.
 == Визитная карточка проекта ==
@@ Строка 61: / Строка 66: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/forms/d/1kJx5AowLRGqStvVMVeufwPbiTZ6jcUZvVwMt4zysHMg/edit Лист самооценки работы в группе]
+[https://docs.google.com/forms/d/1r_rnQG2dGBmLHYiq-lIWi3OnRCTqqwRaMguqrH7mHyo/edit Итоговая оценка знаний]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
+[https://wiki.mininuniver.ru/images/4/40/Круподерова_Инструменты_визуализации.pdf Примеры on-line средств визуализации]
 == Полезные ресурсы ==
+[https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]
+[http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]
+[http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Учебник Всеобщая история 5 класс А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая (2014 год).]
+[https://studfiles.net/preview/6313496/ Культурология. История мировой культуры. Маркова А.Н., 2000.]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
+[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_изучаем_Художественную_культуру_Средних_веков Изучаем культуру Средних веков]
+[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Художественная_культура_Нового_времени Культура Нового времени]
+[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Художественная_культура_первобытного_мира Культура первобытного мира]
 == Другие документы ==
 [[Категория:Проекты]]
+[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]