Учебный проект the Renaissance: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект "The Renaissance" проводится при изучении темы "Культура" в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. | ||
| + | В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся культуры, живописи, музыки и искусства, узнают об этапах Возрождения и его развитии в разных странах, смогут сравнить , найти отличия и сходства в техниках разных мастеров, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice, If-clauses). | ||
| + | Так же данный проект способствует формирования эстетического вкуса у учащихся, способствует развитию чувства прекрасного и мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка, культуры и искусства. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 38: | Строка 41: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Изображение:Этапыработы СмирноваКулагина.png|600px]] | ||
| + | |||
| + | План практического исследования: | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Pr1CfVF178s.jpg|600px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет Кулагина-Смирнова.jpg|600px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Кулагина-Смирнова1.jpg|600px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1_t_8jvPkS31pMWyPF0rliJTUjwjfzB9N/edit#slide=id.g7e1361bba0_2_0 Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 50: | Строка 63: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScEz-TuaYqeUMGU9vwgs6tBshn_OfqaSHHbLrsWrbe-HXnz9g/viewform Входное тестирование "The Renaissaance"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1SQ2wxxcPQbtYx_lC9pY3dWHAaicsBzMq/view?usp=sharing| Материал по формирующему оцениванию] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1MOZEkjWNiwxJzR8emgLZKf_kyjLWDOl_/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/EPOHA_VOZROZHDENIYA.htmll Эпоха Возрождения] | ||
| + | |||
| + | [https://artrue.ru/style/renessans/epoxa-vozrozhdeniya.htmll История и особенности Ренессанса] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 18:17, 14 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "The Renaissance" проводится при изучении темы "Культура" в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся культуры, живописи, музыки и искусства, узнают об этапах Возрождения и его развитии в разных странах, смогут сравнить , найти отличия и сходства в техниках разных мастеров, систематизируют знания по грамматике (Past Simple, Present Simple, Passive Voice, If-clauses). Так же данный проект способствует формирования эстетического вкуса у учащихся, способствует развитию чувства прекрасного и мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка, культуры и искусства.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каков вклад эпохи Ренессанса во всеобщую культуру?
Проблемные вопросы
Как развивалась музыка в эпоху Ренессанса?
Как развивалась живопись в эпоху Ренессанса?
Как развивалась литература в эпоху Ренессанса?
Учебные вопросы
На какие периоды делится эпоха Ренессанса?
Каковы временные рамки эпохи Возрождения?
Какие страны были затронуты эпохой Ренессансом?
Кто являлся основоположниками Ренессанса?
Каковы основные сферы развития эпохи Ренессанса?
План проведения проекта
План практического исследования:
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте The Renaissance
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Входное тестирование "The Renaissaance"
Материал по формирующему оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
История и особенности Ренессанса
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-15-1 февраль-май 2018
