Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века — различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
|||
(не показано 50 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFF5EE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Файл:Буданова-Соболева_заглавная.jpg|700px|right]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | #[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]] | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
− | + | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |
+ | |||
+ | '''''[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]] | ||
+ | |||
+ | '''''[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | '''''Литература 11 класс | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | Учебный проект по литературе предназначен для учащихся 11 классов. Основная тема данного исследования – символизм в русской литературе, условия его формирования и национальные особенности. Учащиеся в результате самостоятельной исследовательской работы должны предоставить проект по заданной теме, используя разные источники и формы представления результата. Основным итогом исследования должно стать формирование представлений об особенностях символизма в России, его месте в литературном процессе и влиянии на мироощущение людей. | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Какое место занимает символизм в русском литературном процессе? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Строка 39: | Строка 60: | ||
7) Как отражён символизм в русском искусстве? | 7) Как отражён символизм в русском искусстве? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | 1 этап: | ||
+ | |||
+ | - знакомство с темой, целями и задачами проекта; | ||
+ | |||
+ | - распределение учащихся на группы; | ||
+ | |||
+ | - составление плана работы в контексте выбранных тем. | ||
+ | |||
+ | 2 этап: | ||
+ | |||
+ | - сбор и обработка информации; | ||
+ | |||
+ | - промежуточная отчетность о результатах исследования. | ||
+ | |||
+ | 3 этап: | ||
+ | |||
+ | - оформление результатов работы; | ||
+ | |||
+ | - обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; | ||
+ | |||
+ | - предоставление "чернового" варианта проекта. | ||
+ | |||
+ | 4 этап: | ||
+ | |||
+ | - презентация и защита проекта; | ||
+ | |||
+ | - подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | '''''[https://docs.google.com/document/d/1nKWSu2Sg5ychE1fx4vGAyzSi7qz0T0vh3OPl9BSmsx4/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Место символизма в литературе начала XX века] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Строка 53: | Строка 116: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]] | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Место символизма в русской литературе начала XX века]] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/132iYQtXd1Zc_1__DAk46nKGPiWBLashtUnaj0U4jOmk/edit?usp=sharing Обобщающий тест] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1HYRtzzYFAGPecB2tQt79RAmXV3VQ9kjCE4Tqu2sseak/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1ACPUEP5lLGVH08HQWdOyT-Ks4uUiywUIiGNzkVzn_8Y/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1f3wq5JEIf7CJHIzll9nZSutrBiWTOaBMUb5FVVLomuM/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | == | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | *[[Шаблон: Вики-статья студента]] | ||
+ | *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki] | ||
+ | *[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами] | ||
+ | *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний'''] | * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний'''] | ||
− | + | ||
− | + | |} | |
− | + | ||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру] | *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру] | ||
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия] | *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия] | ||
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии] | *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии] | ||
+ | *[http://obrazovaka.ru/category/iskusstvo/writers Биографии писателей, поэтов] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #FFFFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22 Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"] | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%90_%D0%B2%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%3F%22 "А вы могли бы?"] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 19:31, 24 апреля 2018
Содержание
Автор проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяСтартовая презентация учителя Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюМатериалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойДругие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018 |