Результаты исследований обучающихся в проекте Изображение природы человека в творчестве Леонида Андреева: различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
Сравнить образы детей, представленных в данных произведениях, найти основные черты сходства и отличия. | Сравнить образы детей, представленных в данных произведениях, найти основные черты сходства и отличия. | ||
| − | + | Определить художественные приемы, используемые Л. Андреевым для создания образов детей в своих рассказах. | |
Сформулировать основные функции, которые выполняют детские персонажи в произведениях Л. Андреева (учитывая центральные и второстепенные детские образы) | Сформулировать основные функции, которые выполняют детские персонажи в произведениях Л. Андреева (учитывая центральные и второстепенные детские образы) | ||
| − | Построить ментальную карту рассказов | + | Составить таблицу, обобщающую результаты проведенных исследований. |
| + | |||
| + | Построить ментальную карту рассказов об образе ребёнка в рассказах Л. Андреева. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
В ходе исследования группой учащихся были проанализированы рассказы Л. Андреева, в которых писатель раскрывает тему детства и воспроизводит образ ребенка («Петька на даче», «Гостинец», «Кусака», «В Сабурове"). В процессе анализа учащиеся также сравнили образы детей, представленные в творчестве Андреева | В ходе исследования группой учащихся были проанализированы рассказы Л. Андреева, в которых писатель раскрывает тему детства и воспроизводит образ ребенка («Петька на даче», «Гостинец», «Кусака», «В Сабурове"). В процессе анализа учащиеся также сравнили образы детей, представленные в творчестве Андреева | ||
| + | Ментальная карта учащихся [http://popplet.com/app/#/4651719] | ||
| + | [[Изображение: Leonid Andreev.jpg]] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/19g4LoqcquKuhSAYnSUpWkGMDoD9k6ClN5HjVpdDM2dg/edit?usp=sharing Таблица с обобщением результатов проведенных исследований по анализу рассказов Л. Андреева] | |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | В большинстве произведений Л. Н. Андреева детские образы выполняют функцию создания характеристики равнодушного и враждебного человеку мира, демонстрируют, как взрослые отношения вторгаются в детские души и уподобляют маленьких героев взрослым («Петька на даче», «Кусака», «В Сабурове»), как пагубно мир влияет на жизнь юных персонажей. В отдельных произведениях дети сохраняют в себе исконно детское начало: мягкость, доброту, незащищенность (Санька Гнедых — «В Сабурове», Сениста — «Гостинец»), именно эти герои оказываются в оппозиции законам жестокого мира. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | [https://cyberleninka.ru/article/v/obrazy-detey-v-proizvedeniyah-leonida-andreeva Н. А. Борзова "Образы детей в произведениях Леонида Андреева"] | ||
| + | |||
| + | [https://moluch.ru/archive/68/11710/ Исенова А. К. Рассказы Л. Н. Андреева «Баргамот и Гараська» и «Кусака» в школьном изучении] | ||
| + | |||
| + | [http://cheloveknauka.com/portret-v-rasskazah-i-povestyah-l-n-andreeva У. Чуньмэй Портрет в рассказах и повестях Л.Н. Андреев] | ||
| + | |||
| + | [http://andreev.org.ru/biblio/about/megdu_stenoj_i_bezdnoj.htm О жизни и творчестве Леонида Андреева] | ||
| + | |||
| + | [http://www.andreev-museum.ru/posetitelyam/ekskursii-i-lekcii/ Дом-музей Леонида Андреева] | ||
| + | |||
| + | [https://kartaslov.ru/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%9B_%D0%9D_%D0%A6%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%8E/1 Цветок под ногою (Л. Н. Андреев, 2007/ Сборник рассказов)] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [ | + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9B%D0%A0-13-1_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2018 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-13-1 февраль-май 2018] |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 11:03, 23 апреля 2018
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "Образы детей"
Тема исследования группы
Образ ребенка в творчестве Л. Андреева
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы особенности образов детей в рассказах Л. Андреева?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что Леонид Андреев, затрагивая тему ребенка в своих произведениях, призывает своих современников к состраданию,вниманию, подчеркивает важность счастливого детства в жизни каждого человека. Также автор акцентирует внимание читателей на том, что плохое отношение людей, негативное влияние среды, принуждение к непосильному труду может очень отрицательно сказаться на ребенке, его психологии, дальнейшей жизни.
Цели исследования
Проанализировать рассказы Л. Андреева, где воспроизводится образ ребенка («Петька на даче», «Гостинец», «Кусака», «В Сабурове»)
Сравнить образы детей, представленных в данных произведениях, найти основные черты сходства и отличия.
Определить художественные приемы, используемые Л. Андреевым для создания образов детей в своих рассказах.
Сформулировать основные функции, которые выполняют детские персонажи в произведениях Л. Андреева (учитывая центральные и второстепенные детские образы)
Составить таблицу, обобщающую результаты проведенных исследований.
Построить ментальную карту рассказов об образе ребёнка в рассказах Л. Андреева.
Результаты проведённого исследования
В ходе исследования группой учащихся были проанализированы рассказы Л. Андреева, в которых писатель раскрывает тему детства и воспроизводит образ ребенка («Петька на даче», «Гостинец», «Кусака», «В Сабурове"). В процессе анализа учащиеся также сравнили образы детей, представленные в творчестве Андреева
Ментальная карта учащихся [1]
Таблица с обобщением результатов проведенных исследований по анализу рассказов Л. Андреева
Вывод
В большинстве произведений Л. Н. Андреева детские образы выполняют функцию создания характеристики равнодушного и враждебного человеку мира, демонстрируют, как взрослые отношения вторгаются в детские души и уподобляют маленьких героев взрослым («Петька на даче», «Кусака», «В Сабурове»), как пагубно мир влияет на жизнь юных персонажей. В отдельных произведениях дети сохраняют в себе исконно детское начало: мягкость, доброту, незащищенность (Санька Гнедых — «В Сабурове», Сениста — «Гостинец»), именно эти герои оказываются в оппозиции законам жестокого мира.
Полезные ресурсы
Н. А. Борзова "Образы детей в произведениях Леонида Андреева"
Исенова А. К. Рассказы Л. Н. Андреева «Баргамот и Гараська» и «Кусака» в школьном изучении
У. Чуньмэй Портрет в рассказах и повестях Л.Н. Андреев
О жизни и творчестве Леонида Андреева
Цветок под ногою (Л. Н. Андреев, 2007/ Сборник рассказов)
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-13-1 февраль-май 2018
