Учебный проект My hometown: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Автор проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Учебный проект «Мой родной город» включает ряд тем, соответствующих программе для 6 класса УМК”SPOTLIGHT” - страна, где я живу, досуг и увлечения, знаменитые люди, свободное время, кукольный театр. В ходе проекта учащиеся проводят исследование по различным аспектам жизни города – его история, промышленность, народные промыслы, культура, выдающиеся жители города, достопримечательности. Учащиеся готовят доклады, презентации, обзор литературы по темам, разрабатывают маршруты экскурсий для иностранных туристов, работают с интернет-ресурсами. Выполнение заданий помогает учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы и пополнить словарный запас по пройденным темам. Проект проводится в конце учебного года в качестве обобщения пройденного материала | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Почему я горжусь своим городом? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1.Как история нашего города вписываются в конспекте нашей истории и отражают ее важнейшие вещи? | |
| + | 2.Что могут рассказать памятники об истории города? | ||
| + | 3.Объясните высказывание:человек вписан в историю? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 29: | Строка 31: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1oN-X1bIj2NqKZX1Qi5C-hhafef0S-hya/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся== |
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте My hometown]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://www.native-english.ru/topics/a-little-information-about-turkmenistan-2] | ||
| + | |||
| + | [https://turkmenistan.orexca.com/turkmenabat_city.shtml] | ||
| + | |||
| + | [http://engmaster.ru/topic/4719] | ||
| + | |||
| + | [https://en.wikipedia.org/wiki/Turkmenistan] | ||
| + | |||
| + | [https://www.advantour.com/turkmenistan/ashgabat.htm] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 16:09, 4 мая 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык 5 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект «Мой родной город» включает ряд тем, соответствующих программе для 6 класса УМК”SPOTLIGHT” - страна, где я живу, досуг и увлечения, знаменитые люди, свободное время, кукольный театр. В ходе проекта учащиеся проводят исследование по различным аспектам жизни города – его история, промышленность, народные промыслы, культура, выдающиеся жители города, достопримечательности. Учащиеся готовят доклады, презентации, обзор литературы по темам, разрабатывают маршруты экскурсий для иностранных туристов, работают с интернет-ресурсами. Выполнение заданий помогает учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы и пополнить словарный запас по пройденным темам. Проект проводится в конце учебного года в качестве обобщения пройденного материала
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему я горжусь своим городом?
Проблемные вопросы
1.Как история нашего города вписываются в конспекте нашей истории и отражают ее важнейшие вещи? 2.Что могут рассказать памятники об истории города? 3.Объясните высказывание:человек вписан в историю?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте My hometown
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018
