Учебный проект Тема любви в творчестве А.П. Чехова: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показано 38 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
#[[Участник:Вячеслав Слабунов|Слабунов Вячеслав]] | #[[Участник:Вячеслав Слабунов|Слабунов Вячеслав]] | ||
| + | #[[Участник: Кириллова Александра|Кириллова Александра]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Литература, | + | Литература, 9 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В ходе проекта класс делится на три группы: | ||
| + | |||
| + | 1. Литературоведы - занимаются изучением текстов и выявлением в них характера любовной темы | ||
| + | |||
| + | 2. Биографы - изучают биографическую литературу по А.П. Чехову и соотносят ее с содержанием изучаемых рассказов | ||
| + | |||
| + | 3. Киноведы - сравнивают оригинальные тексты и их экранизации. Делают выводы о том, как режиссеры интерпретируют рассказы А.П. Чехова | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 14: | Строка 22: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | 1. Каковы особенности восприятия А.П. Чеховым чувства любви? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Связана ли жизнь А.П. Чехова с его любовными рассказами? | ||
| + | 2. Что дает человеку любовь? Какие препятствия могут помешать проявлению любви? (по рассказам «О любви», "Дама с собачкой", "Дом с мезонином") | ||
| + | |||
| + | 3. Как интерпретируются рассказы А.П. Чехова в кинематографе? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Какие рассказы А.П. Чехова затрагивают любовную тему? | ||
| + | |||
| + | 2. Каково содержание этих рассказов? | ||
| + | |||
| + | 3. Какова композиция любовных рассказов А.П. Чехова? | ||
| + | |||
| + | 4. Характерен ли "счастливый конец" для рассказов А.П. Чехова? | ||
| + | |||
| + | 5. От чьего лица ведется повествование в рассказах? | ||
| + | |||
| + | 6. Для А.П. Чехова любовь – счастье или трагедия? | ||
| + | |||
| + | 7. Кто из изученных вами авторов затрагивал тему любви? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Этапы проекта: | ||
| + | |||
| + | 1. Постановка целей и задач проекта | ||
| + | |||
| + | 2. Выявление групп интересов: литературоведы, биографы и киноведы | ||
| + | |||
| + | 3. Изучение и решение проблемной задачи, поставленной перед группами | ||
| + | |||
| + | 4. Представление результатов исследований групп | ||
| + | |||
| + | 5. Оценка результатов работ групп | ||
| + | |||
| + | 6. Корректировка работ | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/10ZWI17sK-xoslU1DZOwEVP5XGx4qeyUJ/view Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Буклет. Слабунов 1.jpg|500px]] | ||
| + | [[Изображение: Буклет. Слабунов 2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/15jepbVblyVybYTN1O6WYsIMzS55jbHYY/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Тема любви в творчестве А.П. Чехова]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | В ходе работы над проектом | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeLIyZh1xaD5Ya9QeT5yvuy5debiz5vbD_ZE35cHd7ozDPbHQ/viewform Рефлексия учащихся в процессе проектной деятельности] | ||
| + | |||
| + | После завершения работы над проектом | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1DTnJzNOK8USXM22EI_yLwLdU3FX9yfUd/view Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1t8GU0Qr6tWptOZ2AZ7plvvGlZpssys4ddpiU95BDBrc/present?slide=id.i6 Обучение по работе в Mindmeister.com] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1Bcq4AoAWl6XRE7MiptqerwwH8RUzoOJvUnoAGQbYw-Y/present?slide=id.i0 Обучающая презентация по совместной работе в документах Google] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/15peQgEgc7YrzdIi_Vk2w7JvYA1l0SXJzZjvpqrb_St4/present?slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию Google-форм] | ||
| + | |||
| + | [http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Работа с Вики] | ||
| + | |||
| + | [http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами] | ||
| + | |||
| + | [https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 40: | Строка 115: | ||
[https://kino.mail.ru/cinema/selection/378_30_luchshih_ekranizatsii_proizvedenii_chehova/ Экранизации произведений А.П. Чехова] | [https://kino.mail.ru/cinema/selection/378_30_luchshih_ekranizatsii_proizvedenii_chehova/ Экранизации произведений А.П. Чехова] | ||
| − | [http:// | + | [http://ilibrary.ru/author/chekhov/theme.1/index.html Тексты рассказов А.П. Чехова с любовной тематикой] |
| + | |||
| + | [https://cyberleninka.ru/article/v/kontsept-lyubov-v-tvorchestve-a-p-chehova-dlya-antologii-hudozhestvennye-konstanty-russkoy-literatury Концепт "Любовь" в творчестве А. П. Чехова] | ||
| + | |||
| + | [https://moluch.ru/conf/phil/archive/28/2637/ Мотив отверженной любви в творчестве А.П. Чехова] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B2%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%90._%D0%98._%D0%9A%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Тема любви в творчестве Куприна] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-13-1 февраль-май 2018]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:49, 19 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 9 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе проекта класс делится на три группы:
1. Литературоведы - занимаются изучением текстов и выявлением в них характера любовной темы
2. Биографы - изучают биографическую литературу по А.П. Чехову и соотносят ее с содержанием изучаемых рассказов
3. Киноведы - сравнивают оригинальные тексты и их экранизации. Делают выводы о том, как режиссеры интерпретируют рассказы А.П. Чехова
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1. Каковы особенности восприятия А.П. Чеховым чувства любви?
Проблемные вопросы
1. Связана ли жизнь А.П. Чехова с его любовными рассказами?
2. Что дает человеку любовь? Какие препятствия могут помешать проявлению любви? (по рассказам «О любви», "Дама с собачкой", "Дом с мезонином")
3. Как интерпретируются рассказы А.П. Чехова в кинематографе?
Учебные вопросы
1. Какие рассказы А.П. Чехова затрагивают любовную тему?
2. Каково содержание этих рассказов?
3. Какова композиция любовных рассказов А.П. Чехова?
4. Характерен ли "счастливый конец" для рассказов А.П. Чехова?
5. От чьего лица ведется повествование в рассказах?
6. Для А.П. Чехова любовь – счастье или трагедия?
7. Кто из изученных вами авторов затрагивал тему любви?
План проведения проекта
Этапы проекта:
1. Постановка целей и задач проекта
2. Выявление групп интересов: литературоведы, биографы и киноведы
3. Изучение и решение проблемной задачи, поставленной перед группами
4. Представление результатов исследований групп
5. Оценка результатов работ групп
6. Корректировка работ
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Тема любви в творчестве А.П. Чехова
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В ходе работы над проектом
Рефлексия учащихся в процессе проектной деятельности
После завершения работы над проектом
Критерии оценивания wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучение по работе в Mindmeister.com
Обучающая презентация по совместной работе в документах Google
Обучающая презентация по созданию Google-форм
Полезные ресурсы
Книги о биографии и творчестве А.П. Чехова
Экранизации произведений А.П. Чехова
Тексты рассказов А.П. Чехова с любовной тематикой
Концепт "Любовь" в творчестве А. П. Чехова
Мотив отверженной любви в творчестве А.П. Чехова
Проекты с аналогичной тематикой
Тема любви в творчестве Куприна
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-13-1 февраль-май 2018
