Учебный проект Travelling around Europe: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Предмет, класс)
 
(не показаны 52 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FA8072; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|-
 +
| style="width: 70%; background-color:#FFD700; border: 5px solid #DA70D6; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Строка 6: Строка 8:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
−
Английский язык 11 класс
+
Английский язык
 +
 
 +
11 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди  путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?
 +
 +
В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями,  а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.
 +
 +
Цели проекта:
 +
 +
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;
 +
 +
- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;
 +
 +
- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.
 +
 +
После окончания проекта учащиеся смогут:
 +
 +
- расширить словарный запас по предложенной теме;
 +
 +
- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;
 +
 +
- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;
 +
 +
- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;
 +
 +
- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.
  
 +
Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
−
===''Основополагающий вопрос''===
+
===''Основополагающий вопрос''===  
 +
 
 +
Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?
  
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
 +
1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?
 +
 +
2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?
 +
 +
3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?
 +
  
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?
 +
 +
2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?
 +
 +
3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?
 +
 +
4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?
 +
 +
5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.
 +
 +
Этап II. Сбор и обработка информации.
 +
 +
Этап III. Оформление результатов работы.
 +
 +
Этап IV. Защита работ, подведение итогов.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1L9E7q6aIfns4v7OchVpEC-yxTd_C0J0a/edit Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
 +
[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова1.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]
 +
 +
[[Изображение: Буклет_Генералова_Спехова2.jpeg|Буклет Генералова Спехова|700px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1tyqmxi-lOTlStnUSnoplFDgB6oAITFnl/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe]]
 +
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe 2]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
'''''В ходе работы:'''''
 +
 +
''- Мониторинг прогресса:''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ojmcnda7hegID-JqQjkNsIIdhbh8gNaNM7a4QAKpzPY/edit Журнал групп]
 +
 +
'''''Критерии оценивания результатов проекта:'''''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1sBTOIATI64qHMPAy1G8mGJ4_Jgd-iY1tLFrLUSH-eYU/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPV8F-lovLv4Ak4mEeM3CSZtCMqBclhZyu9GuegILFY9vsFg/viewform Входная анкета]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc__LOWC2GfXbdo3GM_NZmnZkQByF_6gnbytNBGs-f-OM2PJA/viewform Входная анкета (мероприятия)]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnoBhJxWe1vTcKwVPk30HqUBxPY7kPJ1nMP6gTCszyRbqgFQ/viewform Итоговое тестирование]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/11B5JLKn86DJqo6oelBca-IKDqqW5f1qKH1-7N-YRkUU/edit Итоговое тестирование (travelling)]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[https://www.nomadicmatt.com/travel-guides/europe-travel-tips/ EUROPE TRAVEL GUIDE]
 +
 +
[https://budgettraveller.org/my-75-tips-to-save-money-when-travelling-in-europe/ 75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE]
 +
 +
[http://www.cafebabel.co.uk/politics/article/russians-and-europeans-versus-or-with.html Russians and Europeans]
 +
 +
[https://www.worldatlas.com/articles/the-most-visited-european-nations.html The Most Visited European Nations]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
 +
[[Учебный проект Travelling]]
 +
 +
[[Учебный проект Планирование путешествия]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
 +
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 16:28, 11 апреля 2020

Автор проекта

  1. Генералова Мария
  2. Спехова Полина

Предмет, класс

Английский язык

11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?

В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?


Проблемные вопросы

1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?

2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?

3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?


Учебные вопросы

1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?

2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?

3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?

4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?

5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?

План проведения проекта

Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Генералова Спехова

Буклет Генералова Спехова

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe

Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe 2

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В ходе работы:

- Мониторинг прогресса:

Журнал групп

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания ментальных карт

Критерии оценивания вики-статей

Входная анкета

Входная анкета (мероприятия)

Итоговое тестирование

Итоговое тестирование (travelling)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

EUROPE TRAVEL GUIDE

75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE

Russians and Europeans

The Most Visited European Nations

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Travelling

Учебный проект Планирование путешествия

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Travelling_around_Europe&oldid=264205