Учебный проект Анализ спроса и предложения — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
|||
(не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Файл:Balance-scale-clipart-balance-scale-image-clipart-DsQXJY-clipart.jpg|400px|right]] | + | [[Файл:Веселова Макарычева 543px-Balance-scale-clipart-balance-scale-image-clipart-DsQXJY-clipart.jpg|400px|right]] |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Спрос и предложение товаров являются подлинными регуляторами рыночной экономики. В основе жизни рыночной экономике лежит взаимодействие спроса и предложения. Именно от этого взаимодействия зависит ответ, что производить, для кого производить и по какой цене продавать произведенную продукцию, чтобы извлечь необходимую прибыль для дальнейшего развития. Данный проект раскрывает характеристику и основные понятия спроса, предложения и рыночного равновесия. Изучаются факторы, формирующие спрос и предложение. Анализируется, какой товар востребован, какие товары первой необходимости и товары роскоши существуют на рынке. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении. | Спрос и предложение товаров являются подлинными регуляторами рыночной экономики. В основе жизни рыночной экономике лежит взаимодействие спроса и предложения. Именно от этого взаимодействия зависит ответ, что производить, для кого производить и по какой цене продавать произведенную продукцию, чтобы извлечь необходимую прибыль для дальнейшего развития. Данный проект раскрывает характеристику и основные понятия спроса, предложения и рыночного равновесия. Изучаются факторы, формирующие спрос и предложение. Анализируется, какой товар востребован, какие товары первой необходимости и товары роскоши существуют на рынке. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении. | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
''Как удовлетворить потребности? '' | ''Как удовлетворить потребности? '' | ||
+ | |||
+ | |} | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | ''Какие товары нужны потребителям?'' | + | ''Какие товары нужны потребителям в наибольшей, а какие в наименьшей степени? '' |
+ | |||
+ | ''Какую роль играет цена для продавца? Какова связь между ценой и величиной предложения?'' | ||
+ | |||
+ | ''Каковы неценовые факторы, влияющие на изменение спроса покупателей?'' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
''Что такое спрос ?'' | ''Что такое спрос ?'' | ||
Строка 33: | Строка 53: | ||
''Что такое эластичность спроса?'' | ''Что такое эластичность спроса?'' | ||
+ | |} | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://www.mindmeister.com/1054047196 План проведения проекта в виде ментальной карты] | [https://www.mindmeister.com/1054047196 План проведения проекта в виде ментальной карты] | ||
− | [[Изображение: ПЛАН ПРОЕКТА Веселова.jpg||900px]] | + | [[Изображение: ПЛАН ПРОЕКТА Веселова.jpg||900px|center]] |
+ | |||
+ | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Строка 50: | Строка 75: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 50%; background-color: # | + | | style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
[[Изображение: Веселова Буклет.jpg|400px]] [[Изображение: Буклет Веселова 2.jpg|400px]] | [[Изображение: Веселова Буклет.jpg|400px]] [[Изображение: Буклет Веселова 2.jpg|400px]] | ||
Строка 58: | Строка 83: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 50%; background-color: # | + | | style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
[https://drive.google.com/open?id=1l1g6-knxpqgXXwFsmlzwvYI_5sJUG3TL Стартовая презентация учителя] | [https://drive.google.com/open?id=1l1g6-knxpqgXXwFsmlzwvYI_5sJUG3TL Стартовая презентация учителя] | ||
Строка 67: | Строка 92: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 50%; background-color: # | + | | style="width: 50%; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Анализ спроса и предложения]] | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Анализ спроса и предложения]] | ||
Строка 82: | Строка 107: | ||
Перед началом проекта: | Перед началом проекта: | ||
− | * | + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJia5i60HstQiCJXsaWfH6NXMv2STbSygPkxlGiyY0hBFig/viewform Входной контроль по экономике] |
В процессе работы над проектом: | В процессе работы над проектом: | ||
− | * Журнал участников проекта | + | * [https://docs.google.com/document/d/1YKrqt8vxwzGvg-hu7Z0A8xtDQR90mBLtQPDqdgSmgto/edit?usp=sharing Журнал участников проекта] |
− | * Самооценка совместной работы в группе | + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuUyMaXY8yuPUrJuiOGzhQmSndi7oLxMQK08gTZWGQnjfS6w/viewform Самооценка совместной работы в группе] |
− | * Отчет группы по продвижению проекта | + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflPwECYqCH2J2ZjyIJi3S8iNwifW_qcCUVR4Waa-EmuzVn9Q/viewform Отчет группы по продвижению проекта] |
− | * Индивидуальный дневник участника | + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfkiHMR4YGyj3j2S74IjMd311vAiTkM28_sAyAqTz6okGU1Hg/viewform Индивидуальный дневник участника] |
Критерии оценивания проекта: | Критерии оценивания проекта: | ||
− | * Критерии оценивания вики-статьи | + | * [https://docs.google.com/document/d/19tN4LR1cJdch-I0YEoSllTWHtGj2xlbsuFac8jYXrI4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] |
− | * Критерии оценивания ментальных карт | + | * [https://docs.google.com/document/d/1x0xxl4vMHV_oJmBtBg_RtJXRyEqlv2RYPM0-_Ya7BBw/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт] |
Заключительный этап: | Заключительный этап: | ||
− | * Итоговое тестирование | + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBh4MSD3U3jqqY7YyViEeCd6tOf94XEcgoZgweVOQjLdm7Lg/alreadyresponded Итоговое тестирование] |
|} | |} | ||
Текущая версия на 12:10, 10 марта 2018
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Экономика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Спрос и предложение товаров являются подлинными регуляторами рыночной экономики. В основе жизни рыночной экономике лежит взаимодействие спроса и предложения. Именно от этого взаимодействия зависит ответ, что производить, для кого производить и по какой цене продавать произведенную продукцию, чтобы извлечь необходимую прибыль для дальнейшего развития. Данный проект раскрывает характеристику и основные понятия спроса, предложения и рыночного равновесия. Изучаются факторы, формирующие спрос и предложение. Анализируется, какой товар востребован, какие товары первой необходимости и товары роскоши существуют на рынке. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о спросе и предложении. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как удовлетворить потребности? |
Проблемные вопросы
Какие товары нужны потребителям в наибольшей, а какие в наименьшей степени? Какую роль играет цена для продавца? Какова связь между ценой и величиной предложения? Каковы неценовые факторы, влияющие на изменение спроса покупателей?
|
Учебные вопросы
Что такое спрос ? Что такое предложение? Что такое рыночное равновесие? Что такое эластичность спроса? |
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Анализ спроса и предложения |
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом проекта:
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
3. Научная электронная библиотека 4. Экономическая теория спроса и предложение 5. Рыночный механизм: спрос, предложение, рыночное равновесие 6. Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс. Учебник для 10, 11 классов 15-е изд./ И.В. Липсиц - М.: 2012. - 272 с. 7. Королёва Г.Э. , Бурмистрова Т.В. . Экономика 10-11 классы. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Г.Э Королёва, Т.В. Бурмистрова - М.: 2013. |
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-17-1 февраль-май 2018