Учебный проект Общество как мир культуры: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Сущность культуры – это процесс созидания и развития общественного человека во имя реализации своей родовой человеческой природы при помощи всех созданных им материальных и духовных средств, всего богатства общественных отношений и форм, это процесс самосозидания человека в его общественной жизни. Учебный проект «Общество как мир культуры» позволит ученикам 10 класса выяснить, какие составляющие включает в себя термин «культура», как можно толковать термин «культура», узнают, какие есть тенденции определения и формирования культуры. | + | Сущность культуры – это процесс созидания и развития общественного человека во имя реализации своей родовой человеческой природы при помощи всех созданных им материальных и духовных средств, всего богатства общественных отношений и форм, это процесс самосозидания человека в его общественной жизни. |
| + | Учебный проект «Общество как мир культуры» позволит ученикам 10 класса выяснить, какие составляющие включает в себя термин «культура», как можно толковать термин «культура», узнают, какие есть тенденции определения и формирования культуры. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 43: | Строка 44: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ys5ToW2Ogsr3gIHwN5HzWF00608QwJl6/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 60: | Строка 63: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1ryaU_lPUTTPJyseLwI5OQ-SQI-8aB3ny/view?usp=sharing Самооценка моего участия в проекте] | [https://drive.google.com/file/d/1ryaU_lPUTTPJyseLwI5OQ-SQI-8aB3ny/view?usp=sharing Самооценка моего участия в проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/18RA8Si6SA-n27SWUxNiAdizJY2UVk8Rt/view?usp=sharing Критерии оценки] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 67: | Строка 72: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://vklasse.org/10-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ln-bogolyubov-2014 Учебник по обществознанию Боголюбова] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://vklasse.org/10-klass/uchebniki/obschestvoznanie/ai-kravchenko-2013 Учебник по обществознанию Кравченко] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 20:53, 3 мая 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Сущность культуры – это процесс созидания и развития общественного человека во имя реализации своей родовой человеческой природы при помощи всех созданных им материальных и духовных средств, всего богатства общественных отношений и форм, это процесс самосозидания человека в его общественной жизни. Учебный проект «Общество как мир культуры» позволит ученикам 10 класса выяснить, какие составляющие включает в себя термин «культура», как можно толковать термин «культура», узнают, какие есть тенденции определения и формирования культуры.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему нет единого толкования термина «культура»?
Проблемные вопросы
Духовная культура и культура духа: что первично?
Может ли мораль явиться источником раздора между людьми?
Зачем человеку образование и наука?
Зачем человеку искусство?
Учебные вопросы
Что такое духовная культура?
Что такое моральные ценности?
Что такое наука, каковы ее главные функции?
Что характерно для современного искусства?
План проведения проекта
1 урок: Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах
2 урок: Сбор и обработка информации
3 урок: Оформление результатов работы
4 урок: Защита работ, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте "Общество как мир культуры"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Взаимооценивание участников проекта
Самооценка моего участия в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Лист планирования работы в группе
Полезные ресурсы
Учебник по обществознанию Боголюбова
Учебник по обществознанию Кравченко
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018
