Учебный проект Культурное наследие Древнего Рима: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проблемные вопросы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 22 промежуточные версии этого же участника)
Строка 3: Строка 3:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
Татьяна Шилова, Анаид
+
#[[Участник:Татьяна Шилова|Шилова Татьяна]]
 +
#[[Участник:Анаид|Гюлбудагян Анаид]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 9: Строка 10:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Охарактеризовать, какое культурное наследие оставил после себя Древний Рим – архитектура, скульптура, литература и т.д. и какое влияние он оказал на дальнейшее развитие мира. Проект направлен на освоение большого блока материала, в ходе которого ученики научатся самостоятельно искать информацию в источниках, работать в группах, приобретут коммуникативные навыки, развитие исследовательских умений.
+
В проекте участникам необходимо охарактеризовать, какое культурное наследие оставил после себя Древний Рим – архитектура, скульптура, литература и т.д. и какое влияние он оказал на дальнейшее развитие мира. Проект направлен на освоение большого блока материала, в ходе которого ученики научатся самостоятельно искать информацию в источниках, работать в группах, приобретут коммуникативные навыки, развитие исследовательских умений.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 19: Строка 20:
 
1. Как вы думаете, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве талантливых поэтов? Почему?
 
1. Как вы думаете, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве талантливых поэтов? Почему?
  
2. Приведите доказательства того, что римляне стали учениками покоренных греков?
+
2. В чем заключаются особенности древнеримского театра?
  
3. Почему можно согласиться с мнением о том, что «Рим покорил мир не только мечом – он победил его своей культурой»?
+
3. В чем состоит влияние древнеримской архитектуры на современную?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 
1. Что является символом Древнего Рима?
 
1. Что является символом Древнего Рима?
 +
 
2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?
 
2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?
 +
 
3. Что такое акведук?
 
3. Что такое акведук?
 +
 
4. Что такое римский форум?
 
4. Что такое римский форум?
 +
 
5. Что такое Пантеон?
 
5. Что такое Пантеон?
 +
 
6. Когда был построен Пантеон?
 
6. Когда был построен Пантеон?
 +
 
7. Какой век в римской поэзии считается «золотым»?
 
7. Какой век в римской поэзии считается «золотым»?
 +
 
8. Для чего предназначались триумфальные арки?
 
8. Для чего предназначались триумфальные арки?
 +
 
9. Кто был наиболее известным оратором Древнего Рима?
 
9. Кто был наиболее известным оратором Древнего Рима?
 +
 
10. Из каких частей состоит римский театр?
 
10. Из каких частей состоит римский театр?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Подготовительный этап: знакомство с правилами проекта, его характеристикой; деление на группы и распределение обязанностей, объяснение цели и задач проекта.
 +
 +
Основная работа: составление планов работы в группах; сбор и обработка информации.
 +
 +
Заключительный этап: оформление результатов работы; защита проектов и подведение итогов, проведение рефлексии и итогового тестирования.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1vfeflk-4AZYB-x_SDTFalt0Xat-_eA5W3FBC6h169KE/edit визитка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 44: Строка 60:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1dXan1foFxcEIg6LhkE6jw4c8j3YnD_QvDTEuPA2fmDs/edit#slide=id.p5 Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Культурное наследие Древнего Рима]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1kJx5AowLRGqStvVMVeufwPbiTZ6jcUZvVwMt4zysHMg/edit Лист самооценки работы в группе]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1r_rnQG2dGBmLHYiq-lIWi3OnRCTqqwRaMguqrH7mHyo/edit Итоговая оценка знаний]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
 +
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/images/4/40/Круподерова_Инструменты_визуализации.pdf Примеры on-line средств визуализации]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
[https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]
 +
 +
[http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]
 +
 +
[http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Учебник Всеобщая история 5 класс А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая (2014 год).]
 +
 +
[https://studfiles.net/preview/6313496/ Культурология. История мировой культуры. Маркова А.Н., 2000.]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_изучаем_Художественную_культуру_Средних_веков Изучаем культуру Средних веков]
 +
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Художественная_культура_Нового_времени Культура Нового времени]
 +
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Художественная_культура_первобытного_мира Культура первобытного мира]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018]]

Текущая версия на 08:04, 5 мая 2018


Автор проекта

  1. Шилова Татьяна
  2. Гюлбудагян Анаид

Предмет, класс

История, 5 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте участникам необходимо охарактеризовать, какое культурное наследие оставил после себя Древний Рим – архитектура, скульптура, литература и т.д. и какое влияние он оказал на дальнейшее развитие мира. Проект направлен на освоение большого блока материала, в ходе которого ученики научатся самостоятельно искать информацию в источниках, работать в группах, приобретут коммуникативные навыки, развитие исследовательских умений.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что означает термин «культура»?

Проблемные вопросы

1. Как вы думаете, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве талантливых поэтов? Почему?

2. В чем заключаются особенности древнеримского театра?

3. В чем состоит влияние древнеримской архитектуры на современную?

Учебные вопросы

1. Что является символом Древнего Рима?

2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?

3. Что такое акведук?

4. Что такое римский форум?

5. Что такое Пантеон?

6. Когда был построен Пантеон?

7. Какой век в римской поэзии считается «золотым»?

8. Для чего предназначались триумфальные арки?

9. Кто был наиболее известным оратором Древнего Рима?

10. Из каких частей состоит римский театр?

План проведения проекта

Подготовительный этап: знакомство с правилами проекта, его характеристикой; деление на группы и распределение обязанностей, объяснение цели и задач проекта.

Основная работа: составление планов работы в группах; сбор и обработка информации.

Заключительный этап: оформление результатов работы; защита проектов и подведение итогов, проведение рефлексии и итогового тестирования.

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Публикация преподавателя

Культурное наследие Древнего Рима.jpg Культурное наследие Древнего Рима 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Культурное наследие Древнего Рима

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки работы в группе

Итоговая оценка знаний

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Примеры on-line средств визуализации

Полезные ресурсы

Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра

Головня В.В. История античного театра.

Учебник Всеобщая история 5 класс А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая (2014 год).

Культурология. История мировой культуры. Маркова А.Н., 2000.

Проекты с аналогичной тематикой

Изучаем культуру Средних веков

Культура Нового времени

Культура первобытного мира

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-2 февраль-май 2018