Участник:Вергуш Агаджанян: различия между версиями
(Новая страница: «"ФИО:" Вергуш Агаджанян "Факультет:" ФГН "Группа:" РЛ-15-1 Категория:Студент») |
|||
(не показано 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
"Группа:" [[Группа РЛ-15-1|РЛ-15-1]] | "Группа:" [[Группа РЛ-15-1|РЛ-15-1]] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1g74HXIKgn48D8D-RPOCzcXQoiNDyyIJHDRo-tU6RbrU/edit#slide=id.g333e2b6585_0_30 совместная презентация] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L2PMM2bed6Qe-xFTjB1auaIxguy0FoyPxH9J4ql5HY8/edit# совместная таблица] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1u6fPOk3YKEgbzstqJkoibdu8JZA1rLJ4XBZKD3t9XzQ/edit#heading=h.cfzdp0pqwpn6 мой любимый писатель] | ||
+ | |||
+ | [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-7c889c54101d4c67902c69b353831e48 ментальная карта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/drawings/d/1dCWB6pWv3VGL6ubPW3aFHxhOjx_3zJ-LefQg02mb4HU/edit интерактивный рабочий лист] | ||
+ | |||
+ | [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-5560bbd97e114aa9880f7b0a2f0236ba перевернутый класс] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1e_Lach0q-lfYxzEu9bqKwq9vKliiXiV9Q3t9fxTiApY/edit# электронные ресурсы по русскому языку] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1Mb5i23BfQGzIENFQbarET8ne7p9hxG7NF2hpwAeZosk/edit?usp=sharing анализ сетевых проектов] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/drawings/d/1Y8mzF4ck_6JEhoAGFxrBS0AlWqU51pyzxA5-pU3TB88/edit?usp=sharing рыбий скелет] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/12TDmca34_DCtm09MqOtnE-SU9fp4PHSLrIDApDq_h0I/edit?usp=sharing Тест Л.Н.Толстой] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/drawings/d/11hkwwtXMaLakuKVjqgOKrjdDpAqm6g7ybxA2bYWsbe0/edit?usp=sharing технологическая карта] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | == Автор проекта == | ||
+ | [[Участник:Вергуш Агаджанян|Вергуш Агаджанян]] | ||
+ | |||
+ | == Предмет, класс == | ||
+ | Литература, 10 класс | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Хорошо известный классический роман-эпопея Льва Толстого рассказывает о сложном, бурном периоде в истории России и всей Европы — эпохе завоевательных походов императора Наполеона в Восточную Европу и Россию, с 1805 по 1812 год. Автор подробно рассказывает о Войне — о ходе боевых действий от Аустерлица до Бородино и Березины; и о Мире — показана жизнь в России в это же время, причем пером писателя охвачены все слои общества — дворянские семьи, крестьяне, горожане, солдаты и даже императоры. В этом большом, многоплановом романе действуют десятки и сотни персонажей — и в их числе реальные исторические лица, при помощи которых Толстой старается изобразить жизнь в ту эпоху во всем ее многообразии. Часто автор отступает от основных событий романа и излагает свое мнение и взгляды по множеству вопросов — он говорит об исторической науке, о социологии и психологии... | ||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Кого из героинь своего романа любил Толстой? | ||
+ | Какие традиции соблюдали в семье Ростовых? | ||
+ | Почему граф Ростов принимает Пьера, не смотря на вынесенное решение не принимать его в приличные дома? И почему не принимать? | ||
+ | В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова. | ||
+ | Кто помнит Почему графине Ростовой стало стыдно перед мужем и дочерью | ||
+ | |||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | == Публикация преподавателя == | ||
+ | |||
+ | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | |||
+ | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]] | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Анализ романа Л.Н.Толстой "Война и мир"]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Студент]] | [[Категория:Студент]] |
Текущая версия на 14:38, 4 апреля 2020
"ФИО:" Вергуш Агаджанян
"Факультет:" ФГН
"Группа:" РЛ-15-1
электронные ресурсы по русскому языку
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Хорошо известный классический роман-эпопея Льва Толстого рассказывает о сложном, бурном периоде в истории России и всей Европы — эпохе завоевательных походов императора Наполеона в Восточную Европу и Россию, с 1805 по 1812 год. Автор подробно рассказывает о Войне — о ходе боевых действий от Аустерлица до Бородино и Березины; и о Мире — показана жизнь в России в это же время, причем пером писателя охвачены все слои общества — дворянские семьи, крестьяне, горожане, солдаты и даже императоры. В этом большом, многоплановом романе действуют десятки и сотни персонажей — и в их числе реальные исторические лица, при помощи которых Толстой старается изобразить жизнь в ту эпоху во всем ее многообразии. Часто автор отступает от основных событий романа и излагает свое мнение и взгляды по множеству вопросов — он говорит об исторической науке, о социологии и психологии...
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Кого из героинь своего романа любил Толстой? Какие традиции соблюдали в семье Ростовых? Почему граф Ростов принимает Пьера, не смотря на вынесенное решение не принимать его в приличные дома? И почему не принимать? В какой главе находится сцена дуэли Пьера и Долохова. Кто помнит Почему графине Ростовой стало стыдно перед мужем и дочерью
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020
Учебный проект Анализ романа Л.Н.Толстой "Война и мир"