Материал из НГПУ им. К.Минина
|
|
(не показаны 4 промежуточные версии 3 участников) |
Строка 87: |
Строка 87: |
| [[Результаты работы группы Информационные ресурсы/ЭП-17-1]] | | [[Результаты работы группы Информационные ресурсы/ЭП-17-1]] |
| | | |
− | [[Результаты работы группы Информационная безопасность общества и личности/ЭП-17-1]] | + | [[Результаты работы группы Информационная безопасность/ЭП-17-1]] |
| + | |
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1 Результаты работы группы Особенности формирования информационного общества в России/ЭП-17-1] |
| + | |
| |} | | |} |
| | | |
Текущая версия на 15:53, 12 января 2018
«Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?»
Зигмунд Фрейд
|
|
Авторы проекта
Дисциплина, курс
Информатика (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс
|
Краткая аннотация проекта
Проект проводится при изучении темы "Информационное общество". Рассматриваются следующие вопросы:
- Понятие информационного общества. Признаки информационного общества.
- Основные тенденции развития информационного общества
- Особенности формирования информационного общества в России
- Опасности информационного общества
- Информационная безопасность общества и личности
- Информационные ресурсы
|
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как прогресс меняет нашу жизнь?
Проблемные вопросы
- В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления?
- Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой?
- Каковы положительные и негативные последствия информатизации?
- Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
- Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?
- Каковы проявления информационного неравенства?
- Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере?
- Как обеспечить информационную безопасность личности?
- В чем причины информационных войн?
- Какие информационные ресурсы нам нужны?
Учебные вопросы
- Какие информационные революции были в истории человечества?
- Что такое информационное общество?
- Какими характеристиками обладает информационное общество?
- Как изменяется содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу?
- Каковы особенности формирования информационного общества в России?
- Каковы положительные и негативные последствия информатизации общества?
- Что такое информационная культура?
- Какие юридические и этические нормы и правила нужно соблюдать в информационном обществе?
- Что такое информационная безопасность?
- Каковы основные источники информационных угроз?
- Какие существуют программные и аппаратные средства защиты информации?
- Как классифицируются информационные ресурсы?
- Каковы основные национальные информационные ресурсы России?
|
Ключевые слова
Информационное общество. Информационные революции. Информационные ресурсы. Информационный кризис. Информационная безопасность. Информационное неравенство. Правовая охрана программ и данных. Информационная культура. Безопасное и этичное поведение в информационном пространстве.
Примерные темы исследовательских работ
Продукты проектной деятельности студентов
Критерии оценивания работы групп в проекте
Выполнение группового исследования оценивается по 7 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.
Критерии:
- Формулировка целей и гипотезы исследования
- Поиск информации по теме работы
- Собственно исследование
- Соответствие результатов и выводов целям
- Представление результатов работы
- Организация совместной работы группы
- Защита работы
Если студент набирает меньше 8 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 14
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
|