Особенности формирования информационного общества в России / РЛ-16-1 — различия между версиями
(→Авторы и участники проекта) |
(→Полезные ресурсы) |
||
(не показано 68 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | <!---Граница оформления---> | |
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto; background-color: #ffffff" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #ccbbff; border: 2px solid #6222b2; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 7px; -moz-border-radius-bottomleft: 7px; -moz-border-radius-topright: 7px; -moz-border-radius-bottomright: 7px;" rowspan="2" | | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | {|border=0 style="width: 50%" align="right" | ||
+ | |style="width: 60%"|«''Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и знанием, но не все спешат этим воспользоваться.''» | ||
+ | |[[Изображение:Информационное общество.jpg|300px|]] | ||
+ | |} | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #ffbfff; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 80%; background-color: #f9e3f9; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | [[Участник:Калинин Антон | Калинин Антон ]] | + | #[[Участник:Zavizionem | Завизион Евгения]] |
− | + | #[[Участник:Калинин Антон | Калинин Антон ]] | |
− | [[Участник: Сергеева Настя | Сергеева Настя]] | + | #[[Участник: Сергеева Настя | Сергеева Настя]] |
+ | |} | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #ffbfff; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #f9e3f9; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | Особенности формирования '''информационного общества''' в России. | ||
+ | |} | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #ffbfff; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #f9e3f9; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Каковы особенности формирования [[информационного общества]] в России? | Каковы особенности формирования [[информационного общества]] в России? | ||
+ | |} | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #ffbfff; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #f9e3f9; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с тем, как влияет НТП (научно-технический прогресс) на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы сознаем не только необходимость развития информационного общества в РФ, но и неизбежность вхождения нашей страны в мировое информационное сообщество. | В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с тем, как влияет НТП (научно-технический прогресс) на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы сознаем не только необходимость развития информационного общества в РФ, но и неизбежность вхождения нашей страны в мировое информационное сообщество. | ||
+ | |} | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #ffbfff; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #f9e3f9; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | '''Цель нашего исследования''' - выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть; проанализировать основные тенденции развития информационного общества. | ||
+ | |} | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #ffbfff; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #f9e3f9; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | В процессе групповой работы мы ознакомились с понятием "''информационное общество'''" и выявили основные характеристики информационного общества (Идея Информационного общества возникла в конце 1960-х гг.; сам термин приписывается японскому специалисту Ю. Хаяши). | ||
+ | ''' [http://padaread.com/?book=39724&pg=321 Информационное общество]''' - понятие, используемое в социологической теории для обозначения общественных систем «современного типа»; акцентирует внимание на кардинальных изменениях в области производства, распространения и потребления информации, происшедших в индустриально развитых странах во 2-й пол. 20 в., а также на обусловленных этим социальных, экономических и культурных последствиях. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Основные''' '''характеристики''' '''информационного общества''': | ||
+ | |||
+ | 1) лавинообразное распространение информационных технологий (прежде всего компьютерных и телекоммуникационных); | ||
+ | |||
+ | 2) превращение информации в важнейший социальный ресурс, необходимую предпосылку управленческой деятельности, развития экономики, образования, сферы услуг, домашнего быта, рекреационной сферы и т. д.; по некоторым данным, в наиболее развитых странах професиональная деятельность более половины занятых связана исключительно с производством и обработкой информации; | ||
+ | |||
+ | 3) наделение СМИ статусом «четвёртой ветви власти»; | ||
+ | |||
+ | 4) расширение границ и «репертуара» массовой культуры; | ||
+ | |||
+ | 5) увеличение каналов вертикальной и горизонтальной мобильности; | ||
+ | |||
+ | 6) изменение представлений о социальном пространстве («глобализация» пространства, мгновенная доступность периферийных его сегментов) и времени (расширение рамок «современности», когда даже отдалённые исторические события воспринимаются как происходящие «здесь» и «сейчас»); | ||
+ | |||
+ | 7) возникновение в процессе коммуникации особой виртуальной реальности , несводимой к результатам технической визуализации и выходящей за пределы воображения и памяти индивида; | ||
+ | |||
+ | 8) превращение информационных технологий в базу для развития высоких технологий (Hi-Tech). | ||
+ | |} | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #ffbfff; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #f9e3f9; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | В деятельности органов власти по разработке и реализации государственной политики в области развития информационного общества в России можно выделить несколько этапов. На первом (1991—1994 гг.) формировались основы в сфере информатизации. Второй этап (1994—1998 гг.) характеризовался сменой приоритетов от информатизации к выработке информационной политики. Третий этап, который длится и поныне, — этап формирования политики в сфере построения информационного общества. '''В 2002 году Правительством РФ была принята [http://minsvyaz.ru/ru/activity/programs/6/ ФЦП «Электронная Россия 2002—2010 гг.]»''', которая дала мощный толчок развитию информационного общества в российских регионах. В 2008 году была принята [http://minsvyaz.ru/ru/activity/programs/1/ Стратегия развития информационного общества до 2020 г.] | ||
− | + | '''Данная программа включает в себя''' '''несколько направлений''': | |
− | + | ||
− | + | 1. В области формирования современной информационной и телекоммуникационной инфраструктуры, предоставления на ее основе качественных услуг в сфере информационных и телекоммуникационных технологий и обеспечения высокого уровня доступности для населения информации и технологий. | |
− | + | 2. В области повышения качества образования, медицинского обслуживания, социальной защиты населения на основе развития и использования информационных и телекоммуникационных технологий. | |
− | + | 3. В области совершенствования системы государственных гарантий конституционных прав и свобод человека и гражданина в информационной сфере основным направлением является развитие законодательных механизмов. | |
+ | |||
+ | 4. В области развития экономики Российской Федерации на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий. | ||
+ | |||
+ | 5. В области повышения эффективности государственного управления и местного самоуправления, взаимодействия гражданского общества и бизнеса с органами государственной власти, качества и оперативности предоставления государственных услуг. | ||
+ | |||
+ | 6. В области развития науки, технологий, техники и подготовки квалифицированных кадров в сфере информационных и телекоммуникационных технологий. | ||
+ | |||
+ | 7. В области сохранения культуры многонационального народа Российской Федерация, укрепления нравственных и патриотических принципов в общественном сознании, развития системы культурного и гуманитарного просвещения. | ||
+ | |||
+ | 8. В области противодействия использованию потенциала информационных и телекоммуникационных технологий в целях угрозы национальным интересам России. | ||
+ | |||
+ | В современной России каждое направление развивается все быстрее. '''[http://padaread.com/?book=39724&pg=321 Информационная среда]''' государства охватывает все отрасли и сферы деятельности, повышает управляемость, обеспечивает устойчивость и конкурентоспособность экономики в целом. | ||
+ | Благодаря ей ведется работа по множеству направлений: создание электронного правительства, преодоление цифрового неравенства, развитие новых технологий связи. | ||
+ | Повышение качества жизни должно выражаться в простых и доступных сервисах, которыми граждане пользуются почти ежедневно: запись на прием к врачу через интернет, оплата штрафов с использованием мобильного телефона, недорогой широкополосный доступ. | ||
+ | Таким образом, '''информационная среда внедряется во все сферы жизни и деятельности человека'''. | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ==Полезные ресурсы== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #ffbfff; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #f9e3f9; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | *[https://ru.wikipedia.org/wiki/Информационные_ресурсы/ Википедия] | ||
+ | *[http://utmagazine.ru/posts/11267-informacionnye-resursy/ Информационные ресурсы] | ||
+ | *[https://ru.wikipedia.org/wiki/Информационное_общество/ Информационное общество] | ||
+ | *[http://be5.biz/pravo/iyno/04.htm/ Классификация информационных ресурсов] | ||
+ | *[http://www.scienceforum.ru/2013/104/409/ Государственные информационные ресурсы] | ||
+ | *[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности] | ||
+ | *[http://padaread.com/?book=39724&pg=1 Учебное пособие. В. В. Гафнер "Информационная безопасность"] | ||
+ | *[https://padlet.com/nastasyasergeeva22/prioritet/ Онлайн-доска "Приоритеты и цели государственной политики в сфере развития информационного общества в РФ"] | ||
+ | |} | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #ffbfff; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #f9e3f9; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | *[http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/un-dpadm/unpan047676.pdf Развитие информационного общества в России] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | |} |
Текущая версия на 12:24, 21 июня 2017
|