Результаты исследований группы Информационная культура / РЛ-16-1 — различия между версиями
(→Цели исследования) |
Lerchik22 (обсуждение | вклад) (→Вывод) |
||
(не показано 36 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Файл:Информационная | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
+ | |style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | {|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"| | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Информационная культураРЛ_Четвертных.png|right||500px]] | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
Строка 19: | Строка 23: | ||
Мы считаем, что каждый человек, живущий в современном мире технологий, должен владеть информационной культурой. На данный момент уровень информационной культуры людей не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и занимает больше времени. Информационное поведение людей в настоящее время не основывается на алгоритме поиска информации, что плохо сказывается на поисковом результате. | Мы считаем, что каждый человек, живущий в современном мире технологий, должен владеть информационной культурой. На данный момент уровень информационной культуры людей не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и занимает больше времени. Информационное поведение людей в настоящее время не основывается на алгоритме поиска информации, что плохо сказывается на поисковом результате. | ||
− | Цели исследования | + | ==Цели исследования== |
1. Выяснить, что такое "информационная культура"; | 1. Выяснить, что такое "информационная культура"; | ||
Строка 29: | Строка 33: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | |||
+ | ===Понятие "информационной культуры" и время ее появления=== | ||
+ | Термин «информационная культура» впервые появился в 1977 году в США. | ||
+ | Информационная культура представляет собой способность общества эффективно применять информационные ресурсы и инструменты информационных коммуникаций, а также использовать прогрессивные ведущие результаты и достижения в сфере развития средств информатизации для этих целей. | ||
+ | |||
+ | Существует несколько определений вышеуказанного термина: | ||
+ | |||
+ | • '''информационная культура''' – это совокупность знаний, которыми обладает человек, и умение их использовать на практике для решения определенных задач; | ||
+ | |||
+ | • '''информационная культура''' – это отдельная область культуры, которая связана с функционированием информации в обществе и образованием информационных качеств конкретной личности; | ||
+ | |||
+ | • '''информационная культура''' – это конкретный уровень формирования информационных процессов, уровень создания, сбора, переработки и хранения информации, степень удовлетворения в определенной мере потребностей человека в информационном общении; | ||
+ | |||
+ | • '''информационная культура''' – это качественный показатель жизнедеятельности конкретного человека в сфере получения, передачи, хранения и применения информации, где основными являются духовные общечеловеческие ценности; | ||
+ | |||
+ | ===Компоненты и структура информационной культуры=== | ||
+ | ''Информационная культура'' включает грамотность и компетентность в понимания природы информационных процессов и отношений; информационную ценностно-смысловую сферу (стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации); развитую информационную рефлексию, а также творчество в информационном поведении и социально-информационной активности. | ||
+ | |||
+ | Один из важнейших элементов информационной культуры человека - знание информационных ресурсов (при возможности получить свободный доступ к ним). В нашей стране многие организации занимаются сбором, обработкой, хранением и распределением информации: библиотеки, статистические центры, информационные службы, СМИ. | ||
+ | |||
+ | '''В структуру информационной культуры входят элементы следующих культур:''' | ||
+ | |||
+ | а) коммуникативной (культуры общения); | ||
+ | |||
+ | б) лексической (языковой культуры); | ||
+ | |||
+ | в) книжной; | ||
+ | |||
+ | г) интеллектуальной (культуры научного исследования и умственного труда); | ||
+ | |||
+ | д) информационно-технологической (культуры использования современных информационных технологий); | ||
+ | |||
+ | е) информационно-правовой; | ||
+ | |||
+ | ж) мировоззренческой и нравственной. | ||
+ | |||
+ | ===Значение информационной культуры=== | ||
+ | 1. Для обычного современного человека: | ||
+ | |||
+ | - современный мир немыслим без информационных технологий; | ||
+ | |||
+ | - информатизация ведет к ускорению передачи информации. | ||
+ | |||
+ | 2. Для профессиональной деятельности: | ||
+ | |||
+ | - для совершенствования общения и получения пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения; | ||
+ | |||
+ | - общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач; | ||
+ | |||
+ | - профессиональное образование зависит от информационной культуры. | ||
+ | |||
+ | ===Модель информационной культуры=== | ||
+ | [[Файл:Инф.культура Четвертных.png|1150px|thumb|center|'''Модель информационной культуры''']] | ||
+ | ===Тест:"Уровень информационной культуры"=== | ||
+ | Одним из немаловажных критериев оценки качества информации является способ её получения. Мы провели социологический опрос с целью выявления наиболее часто используемых информационных источников, а также проанализировали уровень информационной культуры респондентов. Результаты опроса показали: | ||
+ | [[Файл:1в2.jpg|center||620px]] | ||
+ | Люди предпочитают получать информацию через интернет-ресурсы нежели через книги. | ||
+ | [[Файл:2в.jpg|center||620px]] | ||
+ | Люди предпочитают проверять информацию из интернета, но еще больший процент делает это не всегда. | ||
+ | [[Файл:3в.jpg|center||620px]] | ||
+ | Предпочтительно информация проверяется через соц.литературу. Также одинаковый процент ответил, что предпочитает верить статьям из Википедии и из других источников. | ||
+ | [[Файл:4в.jpg|center||620px]] | ||
+ | Современная информационная система предоставляет нам множество возможностей для работы. Не удивительно, что самый большой процент ответивших оказались за "обучение и работу". Соц.сети находятся на втором месте в нашем опросе, так как они имеют большой вес в информационной культуре. Самый наименьший процент ответил "новости", что конечно негативно сказывается, так как наш интерес ограничен. | ||
+ | [[Файл:5в.jpg|center||620px]] | ||
+ | Театр, музеи и т.п. все еще занимают важное место в современном мире, что является отличным показателем интересов людей. | ||
+ | [[Файл:6в.jpg|center||620px]] | ||
+ | Ситуация с библиотеками получила некий спуск, так как фактически всю литературу мы можем найти в интернете. Но, судя по опросу, люди все еще задаются вопросом, прежде чем сразу же безосновательно искать информацию в интернете. | ||
+ | [[Файл:7в.jpg|center||620x]] | ||
+ | Трудно представить мир без рекламы. По результатам опроса можно сказать, что реклама уже стала частью нашей жизни. Реклама нужна, но только если она действительно полезна для общества. | ||
+ | [[Файл:8в.jpg|center||620px]] | ||
+ | Возможностью "Share" пользуются довольно часто, но все же при случае важной информации, чтобы не захламлять систему. | ||
+ | [[Файл:9в.jpg|center||620px]] | ||
+ | Социальные сети, на данный момент, занимают несколько блоков: новости, развлечения, обучение, работа и общение. Поэтому не удивительно, что наибольший процент опрошенных ответил, что для них соц.сети несут практическую значимость. | ||
+ | [[Файл:10в.jpg|center||620px]] | ||
+ | Современный человек точно может считать себя информационно-культурным, так как сейчас трудно найти человека (особенно среди молодежи), который не пользуется интернет-ресурсами. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | По итогам тестирования мы определили, что информационная культура - это возможность общество быстро и эффективно использовать информационные ресурсы, а также умение применять для достижения этих целей передовые возможности в области развития средств информационных технологий. Тест показал, что у наших одногруппников достаточно высокий уровень информационной культуры, большинство умеют эффективно переменять информационные технологии в личных целях. Так же мы сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
+ | 1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с. | ||
+ | |||
+ | 2. http://www.fio.vrn.ru/2005/6/4.htm | ||
+ | |||
+ | 3. http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm | ||
+ | |||
+ | 4. http://studopedia.ru/13_136640_chto-takoe-informatsionnaya-kultura.html | ||
+ | |||
+ | 5. http://www.studfiles.ru/preview/5912135/page:7/ | ||
+ | |||
+ | 6. https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | '''[[https://www.mindomo.com]] - программа для создания ментальных карт''' | ||
+ | |||
+ | '''[[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-7eb2d9289203407b9b5cb18dcfd98564]] - ментальная карта''' | ||
+ | '''[[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMFKhwSL9y0C3KblEXhDtrIESWXtrr9ZqlKXBuOEAoA2MesQ/viewform?c=0&w=1]] - опрос "Определение уровня информационной культуры"''' | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 23:11, 15 июня 2017
|