Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ ЭФ-16-2: различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Полезные ссылки) |
||
| (не показано 6 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
#[[Участник:Витюгова Наталья|Витюгова Наталья]] | #[[Участник:Витюгова Наталья|Витюгова Наталья]] | ||
#[[Участник:Лена Сергеева|Сергеева Елена]] | #[[Участник:Лена Сергеева|Сергеева Елена]] | ||
| − | #[[Участник: | + | #[[Участник:Воробьева Евгения|Воробьева Евгения]] |
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
В настоящее время наше общество принято называть информационным, и для него характерно увеличение роли информации следовательно доступности и разнообразие ее источников. Самым распространенным источником информации в современном мире является Интернет. С появлением Интернета люди стали забывать о книгах,библиотеках и тд., самым достоверным источником информации для них стала Всемирная сеть. | В настоящее время наше общество принято называть информационным, и для него характерно увеличение роли информации следовательно доступности и разнообразие ее источников. Самым распространенным источником информации в современном мире является Интернет. С появлением Интернета люди стали забывать о книгах,библиотеках и тд., самым достоверным источником информации для них стала Всемирная сеть. | ||
| − | ==Цели | + | ==Цели исследования== |
| + | |||
Выявить определение информационных ресурсов; выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов. | Выявить определение информационных ресурсов; выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов. | ||
| Строка 98: | Строка 99: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | В ходе проделанной работы мы рассмотрели понятие "мировые информационные ресурсы"и обозначили их классификацию по различным признакам. После проведенного нами исследования, мы выявили наиболее важные информационные ресурсы | + | В ходе проделанной работы мы рассмотрели понятие "мировые информационные ресурсы"и обозначили их классификацию по различным признакам. После проведенного нами исследования, мы выявили наиболее важные информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов. |
==Полезные ссылки== | ==Полезные ссылки== | ||
| Строка 105: | Строка 106: | ||
*'''3.'''[http://studme.org/34524/informatika/informatsionnye_resursy Что такое информационные ресурсы?] | *'''3.'''[http://studme.org/34524/informatika/informatsionnye_resursy Что такое информационные ресурсы?] | ||
*'''4.'''[http://fb.ru/article/276497/klassifikatsiya-informatsionnyih-resursov-kakie-parametryi-ispolzuyutsya-dlya-klassifikatsii-informatsionnyih-resursov Виды и классификация информационных ресурсов] | *'''4.'''[http://fb.ru/article/276497/klassifikatsiya-informatsionnyih-resursov-kakie-parametryi-ispolzuyutsya-dlya-klassifikatsii-informatsionnyih-resursov Виды и классификация информационных ресурсов] | ||
| + | *'''5.'''[https://docs.google.com/presentation/d/1MRz8JVDSf1PB1rbgzUh-bqOc3Pvmh6OdqcvkHjogPns/edit?usp=sharing Информационные ресурсы экономистов] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:24, 6 июня 2017
Содержание
- 1 Авторы и участники проекта
- 2 Тема исследования группы
- 3 Вопросы для исследования:
- 4 Гипотеза исследования
- 5 Цели исследования
- 6 Результаты проведённого исследования
- 7 Вывод
- 8 Полезные ссылки
- 9 Другие документы
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационные ресурсы
Вопросы для исследования:
Какие информационные ресурсы существуют?
Какие информационные ресурсы нужны студентам?
Гипотеза исследования
В настоящее время наше общество принято называть информационным, и для него характерно увеличение роли информации следовательно доступности и разнообразие ее источников. Самым распространенным источником информации в современном мире является Интернет. С появлением Интернета люди стали забывать о книгах,библиотеках и тд., самым достоверным источником информации для них стала Всемирная сеть.
Цели исследования
Выявить определение информационных ресурсов; выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов.
Результаты проведённого исследования
Что такое информационные ресурсы?
Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.
Эта область, как и область создания и распространения исходной и производной информации, представляет собой особый мощный накопитель и одновременно генератор информации, основанный на сборе, накоплении ретроспективной документированной информации, организации на ее основе и хранении массивов документированной информации (данных) и распространении информации из этих массивов в разных видах и формах, в том числе с применением новых информационных технологий.
С помощью информационных систем, в том числе автоматизированных, банков данных, их сетей, в первую очередь Интернета и иных систем, на основе современных информационных технологий обеспечивается реализация процессов сбора, накопления, хранения информации, производства информационных ресурсов, поиска и распространения информации из них.
Информационные ресурсы определяются как:
- документы и их массивы, расположены в информационных системах (например, библиотеках, фондах, архивах, депозитариях, базах данных, музейных хранениях);
- совокупность информации, которая организована с целью эффективного получения достоверных данных.
Классификация информационных ресурсов
Информационные ресурсы по виду информации:
- Правовая информация;
- Научно-техническая информация;
- Политическая информация;
- Финансово-экономическая информация;
- Статистическая информация;
- Информация о стандартах и регламентах, метрологическая информация;
- Социальная информация;
- Политическая информация;
- Информация о здравоохранении;
- Информация о чрезвычайных ситуациях;
- Персональная информация (персональные данные);
- Кадастры (земельный, градостроительный, имущественный, лесной, другие);
- Информация иного вида.
Информационные ресурсы по способу доступа:
- Открытая информация (без ограничения);
- Информация ограниченного доступа:
- Государственная тайна;
- Конфиденциальная информация;
- Коммерческая тайна;
- Профессиональная тайна;
- Служебная тайна;
- Персональные данные, личная (персональная) тайна.
Информационные ресурсы по форме собственности:
- Общероссийское национальное достояние;
- Государственная собственность;
- Федеральная собственность;
- Собственность субъектов РФ;
- Совместная (федеральная и субъектов Федерации);
- Муниципальная собственность;
- Частная собственность;
- Коллективная собственность.
Значимые информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов
Информационные ресурсы страны
Информационные ресурсы ВУЗов
Информационные ресурсы студентов
Вывод
В ходе проделанной работы мы рассмотрели понятие "мировые информационные ресурсы"и обозначили их классификацию по различным признакам. После проведенного нами исследования, мы выявили наиболее важные информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов.
Полезные ссылки
- 1.Что такое информация?
- 2.Что такое ресурсы?
- 3.Что такое информационные ресурсы?
- 4.Виды и классификация информационных ресурсов
- 5.Информационные ресурсы экономистов
Другие документы
Учебный проект На пути к информационному обществу/ЭФ-16
