Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ ЭФ-16-2: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Вывод)
(→‎Полезные ссылки)
 
(не показаны 24 промежуточные версии 4 участников)
Строка 5: Строка 5:
 
#[[Участник:Кристинаа Мурзаева|Мурзаева Кристина]]
 
#[[Участник:Кристинаа Мурзаева|Мурзаева Кристина]]
 
#[[Участник:Витюгова Наталья|Витюгова Наталья]]
 
#[[Участник:Витюгова Наталья|Витюгова Наталья]]
−
#[[Участник:Лена Сергеева|Лена Сергеева]]
+
#[[Участник:Лена Сергеева|Сергеева Елена]]
 +
#[[Участник:Воробьева Евгения|Воробьева Евгения]]
  
 
==Тема исследования группы==
 
==Тема исследования группы==
Строка 13: Строка 14:
 
[[Файл:Инф.ресурсы.jpg]]
 
[[Файл:Инф.ресурсы.jpg]]
  
−
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
+
== Вопросы для исследования: ==
 
Какие информационные ресурсы существуют?
 
Какие информационные ресурсы существуют?
  
−
Какие информационные ресурсы нам нужны?
+
Какие информационные ресурсы нужны студентам?
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==
−
В настоящее время наше общество принято называть информационным, и для него характерно увеличение роли информации следовательно доступности и разнообразия ее источников. Самым распространенным источником информации в современном мире является Интернет. С появлением Интернета люди стали забывать о книгах,библиотеках и тд., самым достоверным источником информации для них стала Всемирная сеть.
+
В настоящее время наше общество принято называть информационным, и для него характерно увеличение роли информации следовательно доступности и разнообразие ее источников. Самым распространенным источником информации в современном мире является Интернет. С появлением Интернета люди стали забывать о книгах,библиотеках и тд., самым достоверным источником информации для них стала Всемирная сеть.
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
−
Выявление наиболее актуальных информационных ресурсов для студентов 1 курса.
+
 
 +
Выявить определение информационных ресурсов; выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов.
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==
Строка 29: Строка 31:
 
==='''Что такое информационные ресурсы?'''===
 
==='''Что такое информационные ресурсы?'''===
  
−
''Информационные ресурсы'' - отдельные документы и отдельные массивы документов, документы, и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах).
+
''Информационные ресурсы'' - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.  
  
 
Эта область, как и область создания и распространения исходной и производной информации, представляет собой особый мощный накопитель и одновременно генератор информации, основанный на сборе, накоплении ретроспективной документированной информации, организации на ее основе и хранении массивов документированной информации (данных) и распространении информации из этих массивов в разных видах и формах, в том числе с применением новых информационных технологий.
 
Эта область, как и область создания и распространения исходной и производной информации, представляет собой особый мощный накопитель и одновременно генератор информации, основанный на сборе, накоплении ретроспективной документированной информации, организации на ее основе и хранении массивов документированной информации (данных) и распространении информации из этих массивов в разных видах и формах, в том числе с применением новых информационных технологий.
Строка 35: Строка 37:
 
С помощью информационных систем, в том числе автоматизированных, банков данных, их сетей, в первую очередь Интернета и иных систем, на основе современных информационных технологий обеспечивается реализация процессов сбора, накопления, хранения информации, производства информационных ресурсов, поиска и распространения информации из них.
 
С помощью информационных систем, в том числе автоматизированных, банков данных, их сетей, в первую очередь Интернета и иных систем, на основе современных информационных технологий обеспечивается реализация процессов сбора, накопления, хранения информации, производства информационных ресурсов, поиска и распространения информации из них.
  
 +
==='''Информационные ресурсы определяются как:'''===
 +
*документы и их массивы, расположены в информационных системах (например, библиотеках, фондах, архивах, депозитариях, базах данных, музейных хранениях);
 +
*совокупность информации, которая организована с целью эффективного получения достоверных данных.
  
 
==='''Классификация информационных ресурсов'''===
 
==='''Классификация информационных ресурсов'''===
Строка 72: Строка 77:
 
*Частная собственность;
 
*Частная собственность;
 
*Коллективная собственность.
 
*Коллективная собственность.
 +
 +
==='''Значимые информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов'''===
 +
 +
===='''Информационные ресурсы страны'''====
 +
[[Файл:Инф.рес.PNG]]
 +
 +
===='''Информационные ресурсы ВУЗов'''====
 +
[[Файл:ЭФ-16.gif]]
 +
 +
===='''Информационные ресурсы студентов'''====
 +
*'''1.''' [https://ya.mininuniver.ru/sdo Электронное обучение Мининского университета]
 +
[[Файл:Logo ngpy.png]]
 +
*'''2.'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]
 +
[[Файл:Вики.jpg]]
 +
*'''3.'''[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%9D%D0%93%D0%9F%D0%A3 Вики НГПУ]
 +
[[Файл:Вики НГПУ.jpg]]
 +
*'''4.'''[https://www.mindomo.com/ru/dashboard/home Создание ментальных карт]
 +
[[Файл:Миндомо.png]]
 +
*'''5.'''[http://biblioclub.ru/ Библиотека университета онлайн]
 +
[[Файл:Библиотека.png]]
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
−
В ходе проделанной работы мы рассмотрели понятие "мировые информационные ресурсы"и обозначили их классификацию по различным признакам. После проведенного нами исследования, мы выявили наиболее важные информационные ресурсы длястраны, ВУЗов и студентов.
+
В ходе проделанной работы мы рассмотрели понятие "мировые информационные ресурсы"и обозначили их классификацию по различным признакам. После проведенного нами исследования, мы выявили наиболее важные информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов.
  
−
==Полезные ресурсы==
+
==Полезные ссылки==
 +
*'''1.'''[https://answer-question.ru/%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2/%D1%87%D1%82%D0%BE/250-%D1%87%D1%82%D0%BE-%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5-%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F Что такое информация?]
 +
*'''2.'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81 Что такое ресурсы?]
 +
*'''3.'''[http://studme.org/34524/informatika/informatsionnye_resursy Что такое информационные ресурсы?]
 +
*'''4.'''[http://fb.ru/article/276497/klassifikatsiya-informatsionnyih-resursov-kakie-parametryi-ispolzuyutsya-dlya-klassifikatsii-informatsionnyih-resursov Виды и классификация информационных ресурсов]
 +
*'''5.'''[https://docs.google.com/presentation/d/1MRz8JVDSf1PB1rbgzUh-bqOc3Pvmh6OdqcvkHjogPns/edit?usp=sharing Информационные ресурсы экономистов]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 14:24, 6 июня 2017


Авторы и участники проекта

  1. Колпакова Анастасия
  2. Мурзаева Кристина
  3. Витюгова Наталья
  4. Сергеева Елена
  5. Воробьева Евгения

Тема исследования группы

Информационные ресурсы

Инф.ресурсы.jpg

Вопросы для исследования:

Какие информационные ресурсы существуют?

Какие информационные ресурсы нужны студентам?

Гипотеза исследования

В настоящее время наше общество принято называть информационным, и для него характерно увеличение роли информации следовательно доступности и разнообразие ее источников. Самым распространенным источником информации в современном мире является Интернет. С появлением Интернета люди стали забывать о книгах,библиотеках и тд., самым достоверным источником информации для них стала Всемирная сеть.

Цели исследования

Выявить определение информационных ресурсов; выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов.

Результаты проведённого исследования

Что такое информационные ресурсы?

Информационные ресурсы - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Эта область, как и область создания и распространения исходной и производной информации, представляет собой особый мощный накопитель и одновременно генератор информации, основанный на сборе, накоплении ретроспективной документированной информации, организации на ее основе и хранении массивов документированной информации (данных) и распространении информации из этих массивов в разных видах и формах, в том числе с применением новых информационных технологий.

С помощью информационных систем, в том числе автоматизированных, банков данных, их сетей, в первую очередь Интернета и иных систем, на основе современных информационных технологий обеспечивается реализация процессов сбора, накопления, хранения информации, производства информационных ресурсов, поиска и распространения информации из них.

Информационные ресурсы определяются как:

  • документы и их массивы, расположены в информационных системах (например, библиотеках, фондах, архивах, депозитариях, базах данных, музейных хранениях);
  • совокупность информации, которая организована с целью эффективного получения достоверных данных.

Классификация информационных ресурсов

Информационные ресурсы по виду информации:

  • Правовая информация;
  • Научно-техническая информация;
  • Политическая информация;
  • Финансово-экономическая информация;
  • Статистическая информация;
  • Информация о стандартах и регламентах, метрологическая информация;
  • Социальная информация;
  • Политическая информация;
  • Информация о здравоохранении;
  • Информация о чрезвычайных ситуациях;
  • Персональная информация (персональные данные);
  • Кадастры (земельный, градостроительный, имущественный, лесной, другие);
  • Информация иного вида.

Информационные ресурсы по способу доступа:

  • Открытая информация (без ограничения);
  • Информация ограниченного доступа:
  • Государственная тайна;
  • Конфиденциальная информация;
  • Коммерческая тайна;
  • Профессиональная тайна;
  • Служебная тайна;
  • Персональные данные, личная (персональная) тайна.

Информационные ресурсы по форме собственности:

  • Общероссийское национальное достояние;
  • Государственная собственность;
  • Федеральная собственность;
  • Собственность субъектов РФ;
  • Совместная (федеральная и субъектов Федерации);
  • Муниципальная собственность;
  • Частная собственность;
  • Коллективная собственность.

Значимые информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов

Информационные ресурсы страны

Инф.рес.PNG

Информационные ресурсы ВУЗов

ЭФ-16.gif

Информационные ресурсы студентов

Logo ngpy.png

Вики.jpg

Вики НГПУ.jpg

Миндомо.png

Библиотека.png

Вывод

В ходе проделанной работы мы рассмотрели понятие "мировые информационные ресурсы"и обозначили их классификацию по различным признакам. После проведенного нами исследования, мы выявили наиболее важные информационные ресурсы для страны, ВУЗов и студентов.

Полезные ссылки

Другие документы

Учебный проект На пути к информационному обществу/ЭФ-16

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследований_группы_Информационные_ресурсы/_ЭФ-16-2&oldid=202829