Учебный проект "Демон" М. Ю. Лермонтова на стыке искусств — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | == | + | == Автор проекта == |
− | [ | + | |
+ | [[Участник:Александра Матвеева|Александра Матвеева]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 9: | Строка 10: | ||
Проект включает в себя интегративный урок по литературе, посвященный поэме Михаила Юрьевича Лермонтова "Демон", а также серии произведений живописи, музыки, скульптуры и театра, которые сопровождают поэму. Кроме того, рассматриваются упоминания произведения в современной массовой культуре, например в кинематографе. | Проект включает в себя интегративный урок по литературе, посвященный поэме Михаила Юрьевича Лермонтова "Демон", а также серии произведений живописи, музыки, скульптуры и театра, которые сопровождают поэму. Кроме того, рассматриваются упоминания произведения в современной массовой культуре, например в кинематографе. | ||
− | == | + | == Вопросы, направляющие проект == |
− | == | + | ===''Основополагающий вопрос''=== |
'''Как правильно понять смысл произведения литературы, если у каждого свое мнение?''' | '''Как правильно понять смысл произведения литературы, если у каждого свое мнение?''' | ||
− | == | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
1. Как соотносятся между собой разные сферы искусства? | 1. Как соотносятся между собой разные сферы искусства? | ||
Строка 23: | Строка 24: | ||
4. Меняет ли читатель смысл произведения, высказывая свою позицию? | 4. Меняет ли читатель смысл произведения, высказывая свою позицию? | ||
− | == | + | ===''Учебные вопросы''=== |
− | 1. | + | 1. Какие ещё демонические образы в мировой литературе вы знаете? |
+ | |||
+ | 2. Как соотносятся биография Лермонтова и образ Демона в поэме? Есть ли внутренняя схожесть в их характерах? | ||
+ | |||
+ | 3. Какими художественными средствами выразительности и приёмами создается атмосфера сказочности, мифичности в поэме? | ||
+ | |||
+ | 4. Каковы особенности хронотопа времени и пространства данного произведения? | ||
+ | |||
+ | 5. С какими трудностями столкнулись авторы других интерпретаций произведения? | ||
+ | |||
+ | 6. Какое значение имела поэма "Демон" для авторов её художественных интерпретаций в других сферах искусства? | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/12IOtVVdDn9olr2Q_aZTkrvAwcM8-cX0_mT2vKV969Co/edit#slide=id.p Стартовая презентация учителя] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
+ | [[Изображение:Демон Лермонтова на стыке искусств.jpg |500px]] | ||
+ | [[Изображение: Демон Лермонтова на стыке искусств1.jpg |500px]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1Lu9BKuoxJRSclCigm_RRI_BzJGEYNqd7ZdUcOy7eMFs/edit?usp=sharing Критерии оценивания] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMHINUkL51uz0huH5pYjStD3FD-nkuf7nrTBuvFQJe0-T-3Q/viewform?usp=sf_link Тестирование на усвоение материала] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | [http://www.lermontov.info/ Все о творчестве и биографии М.Ю. Лермонтова] | ||
+ | |||
+ | [http://www.myshared.ru/slide/420003/ Презентация картины М. Врубеля "Демон сидящий", подробный разбор] | ||
+ | |||
+ | [http://vrubel-world.ru/ Сайт, посвященный М.А. Врубелю] | ||
+ | |||
+ | [http://www.belcanto.ru/demon.html Об опере "Демон" А. Рубинштейна] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]] | ||
+ | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 23:02, 25 мая 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
9 класс, литература
Краткая аннотация проекта
Проект включает в себя интегративный урок по литературе, посвященный поэме Михаила Юрьевича Лермонтова "Демон", а также серии произведений живописи, музыки, скульптуры и театра, которые сопровождают поэму. Кроме того, рассматриваются упоминания произведения в современной массовой культуре, например в кинематографе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как правильно понять смысл произведения литературы, если у каждого свое мнение?
Проблемные вопросы
1. Как соотносятся между собой разные сферы искусства?
2. Меняется ли смысл произведения из-за того, в какой форме оно подается?
3. Полезно ли, когда автор, например, картины, привносит свою точку зрения в смысл поэмы?
4. Меняет ли читатель смысл произведения, высказывая свою позицию?
Учебные вопросы
1. Какие ещё демонические образы в мировой литературе вы знаете?
2. Как соотносятся биография Лермонтова и образ Демона в поэме? Есть ли внутренняя схожесть в их характерах?
3. Какими художественными средствами выразительности и приёмами создается атмосфера сказочности, мифичности в поэме?
4. Каковы особенности хронотопа времени и пространства данного произведения?
5. С какими трудностями столкнулись авторы других интерпретаций произведения?
6. Какое значение имела поэма "Демон" для авторов её художественных интерпретаций в других сферах искусства?
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Публикация преподавателя
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Тестирование на усвоение материала
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Все о творчестве и биографии М.Ю. Лермонтова
Презентация картины М. Врубеля "Демон сидящий", подробный разбор
Сайт, посвященный М.А. Врубелю
Об опере "Демон" А. Рубинштейна
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016