Учебный проект Безработица и рынок труда: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | [[Изображение: Шарова и Чичкова | + | [http://www.mapul.com/v4/www/index.html#/?v=484&action=login Ментальная карта] |
| + | |||
| + | [[Изображение: Шарова и Чичкова 6.jpg |1000 px ]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1BZJ8mdsD5Of1IXFhzVF1ZgPTbn6Um4s7HYU49X7_EdU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 66: | Строка 69: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/d2943b662ee847768160ccdefe00c247 Ментальная карта] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Шарова и Чичкова 7.png|1000px]] | ||
| + | |||
| + | Перед началом работы над проектом: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSffeVODoHPqnpVtpWxU6c8OA5KskQ0CHU2bzW8OUrCXahzT2w/viewform?usp=sf_link Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся.] | ||
| + | |||
| + | В процессе работы над проектом: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1S5Cg8YjulwwfSPwm0tWkoO24rofOur2qJfLhh6E7154/edit?usp=sharing Журнал участников проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9JaBQkrRyMuoCBmOY5ujoEcylcEsPiBr9ct3fYS-NBRFYwA/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUl-uW5qyQWjojQEvE0qhS3IakVmRPSxodcSoQ-hjkzSPzkg/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetIub1XH7F39b6taeCgEnR8serTvdMpjuk6aYWALK8yrW3GA/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе] | ||
| + | |||
| + | Критерии оценивания результатов проекта: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1oeHCJj_0rT6rwfFldX_FfghpOP1_3gFxmMXoXvHAn6M/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1qBK52HBzOaSEQHhZewjYsNrw78PuA4xmnoSnYhVspGc/edit?usp=sharing Критерии оценивания лент времени] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1cwYgWsxcilajkVYtzD4kGAxRIYbc5-RSKaLagqx3knw/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты] | ||
| + | |||
| + | После завершения проекта: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1DnPTMhiawGMrgoqRzK4B7fapdBtN1f7544kRluug6pM/edit Итоговое тестирование] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 90: | Строка 123: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0 Рынок труда и безработица] | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8 Рынок труда и безработица в Нижегородской области] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:03, 15 апреля 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика 8 класс.
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу Экономика для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с историей развития рынка труда, со спросом и предложением на труд, с ролью с профсоюзов и государства на рынках труда и с понятием безработица. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- Пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- Приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- Развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- Развить системное мышление.
Рынок труда (рабочей силы) — важная многоплановая сфера экономической и экономико-политической жизни общества. На рынке труда получает оценку стоимость рабочей силы, определяются условия ее найма, в том числе величина заработной платы, условия труда, гарантия занятости, возможность получения образования, профессионального роста и т.д. Не менее важным экономическим явлением является безработица, при которой часть рабочей силы не занята в производстве товаров и услуг.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как обеспечить стабильность на рынке труда?
Проблемные вопросы
1.Для чего необходим рынок труда?
2.Какую роль играет безработица в нашей жизни?
3.Какое место на рынке труда занимают профсоюзы и государство?
4.Какие меры предпринимаются в борьбе с безработицей?
Учебные вопросы
1. Что такое рынок труда?
2. Какие факторы влияют на предложение и спрос на труд?
3. Что такое безработица?
4. Какие основные причины и последствия безработицы?
5. Как связаны между собой безработица и рынок труда?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Безработица и рынок труда
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся.
В процессе работы над проектом:
Индивидуальный дневник участника проекта
Отчет группы по продвижению в проекте
Самооценка совместной работы в группе
Критерии оценивания результатов проекта:
Критерии оценивания вики-статьи
Критерии оценивания лент времени
Критерии оценивания ментальной карты
После завершения проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Программы для построения карт знаний
Создание анкет, форм,таблиц, рисунков
Обучение созданию ментальных карт
Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us
Полезные ресурсы
Занятость и безработица в Российской Федерации
Рынок труда: итоги 2016, прогнозы 2017
Проекты с аналогичной тематикой
Рынок труда и безработица в Нижегородской области
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017
