Учебный проект Явления синонимии и антонимии: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показано 12 промежуточных версий этого же участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Явления синонимии и антонимии очень интересны, ведь их можно проследить не только в языке, но и в других сферах жизни. Именно поэтому вместо того, чтобы просто заучивать определения, ученики досконально разберутся в самой сути этих явлений и, разделившись на 3 команды, найдут синонимию и антонимию в лирике, живописи и в повседневности.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 28: Строка 28:
 
Из чего состоят предложения?
 
Из чего состоят предложения?
  
Как называется раздел языкознания, изучающий слова?
+
Как называется раздел русского языка, изучающий слова?
 +
 
 +
Изменяется ли словарный запас языка и когда?
 +
 
 +
Что такое синонимы?
  
Изменяется ли словарный запас языка?
+
Что такое антонимы?
  
==План проведения проекта==
+
Какие еще средства выразительности вы знаете?
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B9qT9-ez5L2JTXNlcHdsT2JMUFk/view?usp=sharing Визитная карта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 44: Строка 49:
 
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
'''[https://drive.google.com/file/d/0B9qT9-ez5L2JVWlqaWloeDlDZU0/view Стартовая презентация учителя]'''
+
'''[https://drive.google.com/file/d/0B9qT9-ez5L2JMC1iTGdKZDM2ejA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]'''
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 50: Строка 55:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1rIK6ekTd8LB2O_XeKokC3fV_QOJLNw8pFzvrGghpy9k/edit?usp=sharing Входной тест]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1gNxI3DZHHc9AFVi0e5BYW3Fo71tgqiEDK9X8MVTaM_0/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1j7HUvKlYV3b5McYql3sWrCuEfEyMLmGpRhGuKfdCFO8/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Шаблон: Вики-статья студента]]
 +
 +
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
 +
 +
[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
 +
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/SINONIMIYA.html СИНОНИМИЯ]
 +
 +
[http://www.textologia.ru/russkiy/kultura-rechi/tochnost-rechi/sinonimiya-i-tochnost-rechi/809/?q=463&n=809 Синонимия и точность речи]
 +
 +
[http://www.textologia.ru/russkiy/stilistika/lexsicheskaya/leksicheskaya-antonimiya/953/?q=463&n=953 Лексическая антонимия]
 +
 +
[https://moluch.ru/archive/63/9842/ Антонимия как языковое явление]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==

Текущая версия на 09:13, 20 апреля 2017


Автор проекта

  1. Калинкина Наталья
  2. Шимко Татьяна

Предмет, класс

Русский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Явления синонимии и антонимии очень интересны, ведь их можно проследить не только в языке, но и в других сферах жизни. Именно поэтому вместо того, чтобы просто заучивать определения, ученики досконально разберутся в самой сути этих явлений и, разделившись на 3 команды, найдут синонимию и антонимию в лирике, живописи и в повседневности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как отражается мир человека в русском языке?

Проблемные вопросы

Каково проявление синонимии и антонимии в русской и зарубежной лирике?

Каково проявление синонимии и антонимии на полотнах художников-пейзажистов?

Как проявляются явления синонимии и антонимии в нашей обычной жизни?

Учебные вопросы

Из чего состоит наша речь?

Из чего состоят предложения?

Как называется раздел русского языка, изучающий слова?

Изменяется ли словарный запас языка и когда?

Что такое синонимы?

Что такое антонимы?

Какие еще средства выразительности вы знаете?

Визитная карточка проекта

Визитная карта

Публикация преподавателя

Буклет Шимко и Калинкина 1.jpg Буклет Шимко и Калинкина 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Явления синонимии и антонимии

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входной тест

Лист планирования работы в группе

Оценка навыков сотрудничества

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон: Вики-статья студента

Как работать с Wiki

Инструкция по работе с Google-документами

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

СИНОНИМИЯ

Синонимия и точность речи

Лексическая антонимия

Антонимия как языковое явление

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017