Учебный проект Деньги,банки, инфляция: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
2) Основные причины возникновения инфляции? | 2) Основные причины возникновения инфляции? | ||
| − | 3) | + | 3) Дайте определение денежной массы? |
| − | 4) | + | 4) Какое влияние оказывает инфляция на покупательскую способность денег? |
| − | 5) | + | 5) Каковы функции денег? |
| − | 6) | + | 6) Из каких уровней состоит банковская система РФ? |
| − | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[https://drive.google.com/file/d/0B0S57BVwO3PCbEFXTmdTVzdJZzQ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 60: | Строка 59: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B0uqha3FKinVNDM5T0tuRkRNMW8 Стартовая Презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Деньги, банки, инфляции]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B0uqha3FKinVNU01NDlzYUtwM2c Критерии оценивания работы групп] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1LJaj4wK49q-Ajemu3Q03d9OpwaboDkXl0-L6XoiWSVo/edit?usp=sharing Оценка навыков сотрудничества] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 79: | Строка 88: | ||
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Википедия. Деньги] | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Википедия. Деньги] | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 16:28, 20 апреля 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу Экономика для учащихся 11 классов для знакомства учащихся с банковской и денежной системами РФ. Позволяет изучить вопрос инфляции. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
1. Самостоятельно приобретать знания прибегая к разным источникам информации;
2. Использовать свои знания на практике;
3. Развить коммуникативные навыки, работая группой;
4. Приобрести навыки получения, анализа и систематизации информации;
5. Развить системное мышление.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как деньги влияют на жизнь человека и общества?
Проблемные вопросы
1) Какова надежность банковской системы в РФ?
2) Каков уровень инфляции в Нижегородской области?
3) Как правильно хранить денежные средства?
Учебные вопросы
1) Что такое деньги?
2) Основные причины возникновения инфляции?
3) Дайте определение денежной массы?
4) Какое влияние оказывает инфляция на покупательскую способность денег?
5) Каковы функции денег?
6) Из каких уровней состоит банковская система РФ?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Деньги, банки, инфляции
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп
