Учебный проект Однажды в плену...: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Предмет, класс)
(Проблемные вопросы)
 
(не показана 21 промежуточная версия этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
  
  
== Автор проекта ==
+
== Авторы проекта ==
 
+
#[[Участник:Татьяна Груздева|Груздева Татьяна]]
 +
#[[Участник:Анна Вячеславовна Киселева|Киселева Анна]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 8: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
В данном проекте в качестве объекта исследования выступает рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Данный текст анализируется с различных позиций: система образов, конфликт в рассказе, авторская позиция и способы её выражения.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
В плену реальном или у природы?
 +
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
1). Как биография Толстого отражается в рассказе?
  
 +
2). Допустима ли национальная рознь?
  
===''Проблемные вопросы''===
+
3). Можно ли предать товарища ради своей выгоды?
  
 +
4). Как Толстой относится к главным героям рассказа?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1). Как показан образ главного героя - Жилина?
 +
 +
2). Каким представляется в рассказе Костылин?
 +
 +
3). Как к героям относятся горцы?
 +
 +
4). В каких ситуациях проявляется характер героев?
 +
 +
5). Каков язык рассказа?
 +
 +
6). Как автор показывает природу?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1 этап (знакомство с темой, целями и задачами проекта; распределение учащихся на группы; составление плана работы в контексте выбранных тем);
 +
 +
2 этап (сбор и обработка информации; промежуточная отчетность о результатах исследования);
 +
 +
3 этап(оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта);
 +
 +
4 этап (презентация и защита проекта; подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом);
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B1_pCa9PxA8pMTg1S2E1VndKT1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение:Публикация Груздева, Киселева 01.jpg|500px]]
 +
 +
[[Изображение:Публикация Груздева, Киселева 02.jpg|500px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1HxaibvCQSA1D1DyQWGKzU_FCPckR_XKyko__orn9fic/edit?usp=sharing Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте Однажды в плену...]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1GEM4yMx0cwYgNqyRFBkjMYf39EnMbUl6_H6kymidtMQ/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B1_pCa9PxA8pR0dhVF9NTHNQaUE/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1_0wxrcs7L4sTg9CVIhE254u0T0nkAx97BnSYM_3jhTE/edit?usp=sharing Лист оценки навыков сотрудничества]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Шаблон: Вики-статья студента]]
 +
 +
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]
 +
 +
[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://lit-helper.com/p_Kratkaya_harakteristika_proizvedeniya_Kavkazskii_plennik_Tolstogo_L_N Краткая характеристика произведения "Кавказский пленник" Толстого Л.Н.]
 +
 +
[http://mysoch.ru/sochineniya/tolstoi/_story/kavkazskii_plennik/kavkazskii_plennik_opit_kriticheskogo_analiza/ Cочинение «"Кавказский пленник" (Опыт критического анализа)»]
 +
 +
[http://www.nado5.ru/e-book/tolstoi-kavkazskii-plennik-geroi-passivnyi-deistvuyuzchii Анализ рассказа «Кавказский пленник» Льва Толстого]
 +
 +
[http://sochrulit.ru/essay/zhilin-i-dina-po-povesti-l-n-tolstogo-kavkazskiy-plennik Жилин и Дина (по повести Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»)]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 12:40, 26 апреля 2017


Авторы проекта

  1. Груздева Татьяна
  2. Киселева Анна

Предмет, класс

Литература,5 класс

Краткая аннотация проекта

В данном проекте в качестве объекта исследования выступает рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Данный текст анализируется с различных позиций: система образов, конфликт в рассказе, авторская позиция и способы её выражения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В плену реальном или у природы?

Проблемные вопросы

1). Как биография Толстого отражается в рассказе?

2). Допустима ли национальная рознь?

3). Можно ли предать товарища ради своей выгоды?

4). Как Толстой относится к главным героям рассказа?

Учебные вопросы

1). Как показан образ главного героя - Жилина?

2). Каким представляется в рассказе Костылин?

3). Как к героям относятся горцы?

4). В каких ситуациях проявляется характер героев?

5). Каков язык рассказа?

6). Как автор показывает природу?

План проведения проекта

1 этап (знакомство с темой, целями и задачами проекта; распределение учащихся на группы; составление плана работы в контексте выбранных тем);

2 этап (сбор и обработка информации; промежуточная отчетность о результатах исследования);

3 этап(оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта);

4 этап (презентация и защита проекта; подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом);

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Публикация Груздева, Киселева 01.jpg

Публикация Груздева, Киселева 02.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Однажды в плену...

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист планирования работы в группе

Критерии оценивания работы группы

Лист оценки навыков сотрудничества

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон: Вики-статья студента

Как работать с Wiki

Инструкция по работе с Google-документами

Полезные ресурсы

Краткая характеристика произведения "Кавказский пленник" Толстого Л.Н.

Cочинение «"Кавказский пленник" (Опыт критического анализа)»

Анализ рассказа «Кавказский пленник» Льва Толстого

Жилин и Дина (по повести Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»)

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017