Учебный проект: Оклейка стен обоями: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7scCILTt_LpNTExY2NmOGItNWE1ZC00MmY4LTk4YmItM2VhNzhjNzA5MmFl&hl=ru Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 83: | Строка 85: | ||
[[Результаты исследований группы Классификаторы в проекте Оклейка стен обоями]] | [[Результаты исследований группы Классификаторы в проекте Оклейка стен обоями]] | ||
| − | Материалы по формирующему и итоговому оцениванию | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
[[Изображение:Bubblus strategia ocenivania.jpg|800px]] | [[Изображение:Bubblus strategia ocenivania.jpg|800px]] | ||
| Строка 90: | Строка 92: | ||
1. Стратегия выявления первоначального опыта: | 1. Стратегия выявления первоначального опыта: | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGJneE5wQ0RXRjZHdFNxZlpYTXNQLUE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом] | ||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7scCILTt_LpZTdkZDdiZTQtYjFjZi00NTNjLWI3ZGUtZDU1YjVjMDIyZGFl&hl=ru&authkey=COyGsOIN Стартовая презентация] | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7scCILTt_LpZTdkZDdiZTQtYjFjZi00NTNjLWI3ZGUtZDU1YjVjMDIyZGFl&hl=ru&authkey=COyGsOIN Стартовая презентация] | ||
| Строка 99: | Строка 103: | ||
3. Стратегия мониторинга прогресса: | 3. Стратегия мониторинга прогресса: | ||
| − | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey= | + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE01el83ZkRpRkMtcHNkM0V3c2Q5TGc6MQ Отчет по продвижению в проекте] |
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: | 4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dElpVUJaZVc2ZkowQVVmZ0o4TG1sMXc6MQ Самооценка совместной работы в группе] | ||
'''Итоговое оценивание:''' | '''Итоговое оценивание:''' | ||
| Строка 108: | Строка 114: | ||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&hl=ru&authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации], | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&hl=ru&authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации], | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGJneE5wQ0RXRjZHdFNxZlpYTXNQLUE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 125: | Строка 133: | ||
[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] | [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] | ||
| + | |||
| + | [http://hodremonta.ru/stena/vidy-oboev.php Виды обоев] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 12:46, 27 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Технология отделочных строительных работ, специальность "Мастер строительных отделочных работ", 2 курс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится по дисциплине «Технология отделочных строительных работ». Над данным проектом могут работать студенты 2 курса профессиональных училищ. Проект охватывает такие вопросы как: «Проблемы при подготовки поверхности под оклейку стен обоями», «Виды обоев», «Виды клея для определённого вида обоев».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как правильно подготовиться к изменениям?
Проблемные вопросы
Какие могут возникнуть проблемы при подготовки поверхности под оклейку стен обоями?
Какие существуют виды обоев?
Какие виды клея нужно использовать при определённом виде обоев?
Учебные вопросы
Как правильно отштукатурить стену? Как правильно грунтовать стену? Как правильно выровнить стену? Как правильно шпатлевать стену? Как правильно подобрать инструмент?
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.
Обсуждение тем исследования.
Формирование групп студентов.
Проведение первичного самоанализа студентов.
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.
Аналитический этап
Подбор материала.
Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.
Промежуточное самооценивание участия в проекте.
Обобщение и оформление результатов исследований.
Заключительный этап
Оценка проекта по критериям оценивания.
Анализ работы групп и каждого члена группы.
Рефлексия участников проекта в блоге.
Представление и защита проекта.
Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований группы Классификаторы в проекте Оклейка стен обоями
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание:
1. Стратегия выявления первоначального опыта:
Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом
2. Стратегия метапознания:
3. Стратегия мониторинга прогресса:
Отчет по продвижению в проекте
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
Самооценка совместной работы в группе
Итоговое оценивание:
Критерии оценивания вики-статьи,
Критерии оценивания презентации,
Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Мой блог рефлексия в курсе Intel
Программы для построения карт-знаний
Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов
Google группа Оклейка стен обоями
Полезные ресурсы
Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
Разработка эффективных проектов
Проекты с аналогичной тематикой
Ремонтно-отделочные работы в доме
