Учебный проект Петербург Достоевского: различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Какой нравственный идеал в произведениях М.Ф. Достоевского? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1) Почему М.Ф. Достоевский использует символику желтого цвета в романе «Преступление и наказания»? | ||
| + | |||
| + | 2) Что означает символика чисел в романе? | ||
| − | + | 3) Какова Символика имен в романе? | |
| + | 4) Что подразумевается под символикой пространства в романе? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | • Каковы Художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя? | ||
| + | |||
| + | • Какие приемы создания образа Петербурга? | ||
| + | |||
| + | • Тема гордости и смирения в романе «Преступление и наказания»? | ||
| + | |||
| + | • “Преступление и наказание” как философский роман? | ||
| + | |||
| + | • Какая теория Раскольникова и ее развенчание? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1v136gxy-UtZxG6vbsgVo4CsrG_ch-Ph-Nmvo2B7Zko4/edit?usp=sharing Визитка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: 1Публикация Родионоой Е.С..jpg | 700px]] | ||
| + | [[Изображение: 2Публикация Родионоой Е.С..jpg | 700px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Петербург Достоевского]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия на 16:22, 5 мая 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой нравственный идеал в произведениях М.Ф. Достоевского?
Проблемные вопросы
1) Почему М.Ф. Достоевский использует символику желтого цвета в романе «Преступление и наказания»?
2) Что означает символика чисел в романе?
3) Какова Символика имен в романе?
4) Что подразумевается под символикой пространства в романе?
Учебные вопросы
• Каковы Художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя?
• Какие приемы создания образа Петербурга?
• Тема гордости и смирения в романе «Преступление и наказания»?
• “Преступление и наказание” как философский роман?
• Какая теория Раскольникова и ее развенчание?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Петербург Достоевского
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-16 февраль-май 2017
