Учебный проект: Технология автоматической сварки: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Публикация преподавателя) |
||
| (не показано 25 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Изображение:Vk752 xha qgxbfxf arlxmd aw swqx adzdiu fanuc preview.jpg |440px|right|]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 39: | Строка 40: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:План проекта еберзин.jpg|1000px]] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0YnrM3lxvyBYmJmMDA3MjYtZWRmNS00MDVlLTlhMjctOGVhNjBhMGY0MjQx&hl=ru&authkey=CJfr9eEB Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Шаблон буклета еберзин.jpg|300px]] |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Шаблон буклета еберзин 1.jpg|300px]] |
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 51: | Строка 53: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
[[Результаты исследований группы "Инженеры" в проекте "Технология автоматической сварки"|Результаты исследований группы "Инженеры"]] | [[Результаты исследований группы "Инженеры" в проекте "Технология автоматической сварки"|Результаты исследований группы "Инженеры"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Стратегия оценивания еберзин.jpg|1000 px |
]] | ]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом], | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQox8FbfVsK8ZGd3OTN0ODdfMWRjNjgzNWdo&hl=ru&authkey=CLr6zOcH Стартовая презентация] | ||
| + | |||
| + | 1.2 Стратегия метапознания: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=1eUBB9iUWeP8LVPBtd2VSyKzrf8u2Eia0JoRkP2XP0Vpmqdqoaqs_3LTUrlg7&hl=ru&authkey=CPyS6rgO Журнал участников проекта] | ||
| + | |||
| + | 1.3 Стратегия мониторинга прогресса: | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFJXR1BXOVpaaXZILXF2Mkg0bmlZNnc6MQ Отчет по продвижению в проекте] | ||
| + | |||
| + | 1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFN2U1NLaEx0LWRDbHVIdDFpd2ppOXc6MQ Самооценка совместной работы] | ||
| + | |||
| + | 2. Итоговое оценивание: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBRanRvZmlsTGo1YWQ2TE1MczBmeXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://avtosvarka.blogspot.com/2010/12/blog-post.html Блог проекта] | [http://avtosvarka.blogspot.com/2010/12/blog-post.html Блог проекта] | ||
| + | |||
| + | [http://groups.google.com/group/svarka1234567890?msg=new&lnk=gcis&hl=ru Группа Технология автоматической сварки] | ||
| + | |||
| + | [http://svarka-info.com/ Виртуальный справочник сварщика] | ||
| + | |||
| + | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний] | ||
| + | |||
| + | [http://groups.google.com/group/dimarik751/sub?s=rD49KgwAAAB3k0ZRr1gzkqqKct-dkusq&hl=ru&pli=1 Пример Google группы] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | *Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью [http://bobrdobr.ru/group/4084248/ '''сервиса БобрДобр'''] | ||
| + | |||
| + | *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]] | ||
| + | |||
| + | * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов] | ||
| + | |||
| + | *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | Учебная работа: [[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
| + | |||
| + | [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]] | ||
Текущая версия на 20:52, 14 марта 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Еберзин Павел, Покуса Тарас, Группа: ТСП-08
Предмет, класс
ФСПО,Теория сварочных процессов
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для ознакомления студентов ФСПО с видами и сущностью автоматической сварки.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Могут ли заменить человека машины-автоматы?
Проблемные вопросы
Что представляет из себя автоматическая сварка и её виды?
Какие преимущества и недостатки дугового вида сварки?
Какие преимущества и недостатки лазерной сварки?
Учебные вопросы
Какое оборудование необходимо для автоматической сварки?
Какие виды автоматической сварки вы знаете?
Как правильно подобрать режимы сварки?
Какие существуют достоинства и недостатки автоматической сварки?
Техника безопасности при автоматической сварки?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований группы "Инженеры"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:
Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом, Стартовая презентация
1.2 Стратегия метапознания:
1.3 Стратегия мониторинга прогресса:
Отчет по продвижению в проекте
1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
2. Итоговое оценивание:
Критерии оценивания вики-статьи, Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Группа Технология автоматической сварки
Виртуальный справочник сварщика
Программы для построения карт-знаний
Полезные ресурсы
- Была организована подборка ссылок по теме проекта с помощью сервиса БобрДобр
Проекты с аналогичной тематикой
Учебная работа: Плазменная сварка,сварка плазменной струёй
