Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь — различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показано 66 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | [[Изображение: Деньги проект Вершинина.jpg|450px|right]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
#[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]] | #[[Участница:Вершинина Юлия|Вершинина Юлия]] | ||
+ | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | Экономика, 10 класс | ||
+ | |} | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем: | ||
+ | • Что такое деньги и их функции | ||
+ | • История возникновения денег | ||
+ | |||
+ | • Что такое денежные агрегаты | ||
+ | |||
+ | • Банковское дело и его история возникновения | ||
+ | |||
+ | • Коммерческие банки, их операции | ||
+ | |||
+ | • Что представляет из себя банковская система | ||
+ | |||
+ | • Центральный банк и его функции | ||
+ | |||
+ | • Пословицы, поговорки о деньгах и о банках | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | [[Изображение: Вопрос Вершинина1.jpeg|300px|right]] | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Какова роль денег в жизни человека? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Зачем люди придумали деньги? | ||
+ | |||
+ | В чем заключается деятельность банков в современном мире? | ||
+ | |||
+ | Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | Что такое деньги и когда они появились? | ||
+ | |||
+ | Каковы функции денег? | ||
+ | |||
+ | Что такое денежные агрегаты? | ||
+ | |||
+ | Когда возникло банковское дело? | ||
+ | |||
+ | Какие операции выполняют коммерческие банки? | ||
+ | |||
+ | Что представляет собой банковская система? | ||
+ | |||
+ | Какого функции Центральный банк? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: План проведения проекта Вершинина.jpg|800px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1t_lzqwYdcwB1vXhVYoP03SYC6lg27EIj-qgrH-8TlkU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта "Деньги и банки, их взаимосвязь"] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: Буклет Вершининой1.jpg |700px]] | ||
+ | [[Изображение: Буклет Вершинина2.jpg |700px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=0B-pr_g7XcB5bc0g2QXlXdXdvOVU Стартовая презентация] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Результаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://drive.google.com/open?id=11SyNs-9BNQxilOZwFA_Zd4KU_XIaItrgiyyYEmO0VMs Стратегия оценивания] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: Стратегия оценивания Вершинина.jpg|800px]] | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | '''''Перед началом работы над проектом:''''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1qBazfsmyrY_xGFs2Y50xl7Hbx8dMbNtpMuQ9lmsXgoc/edit?usp=sharing Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся] | ||
+ | |||
+ | '''''В процессе работы над проектом:''''' | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B-pr_g7XcB5baEFkUVYwMTR1YU0/view?usp=sharing Журнал участников проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1pXyeLs0MeaK3zKJpKFz6PH26zmQ-eU16J-YG5Biq1Fo/edit?usp=sharing Индивидуальный дневник участника проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1nzWE8Na5CfAK2eZEZW69eYrsPv84ObYnNO6M51V1etI/edit?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/16QL-ddCMFLl6d9Hy27ogWYOLmPmyfJ5L1korhTGePeI/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе] | ||
+ | |||
+ | '''''Критерии оценивания результатов проекта:''''' | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1wfODcCucpOvg8O0TGiJAdCO1D7-KRn-4-RG_6swaz9E Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1gDmMB8HuJgLkUE24qSWC2m3LRpTjLCH-Ij30bBUHMY8 Критерии оценивания ментальной карты] | ||
+ | |||
+ | '''''После завершения проекта:''''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1XuyrwbKZpmcBG9v24ZXKQjo-k77UUuJFIZ7AlEzJ7KA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование учащихся] | ||
+ | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
+ | |||
+ | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #00CED1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8 Что такое деньги?] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA История банковского дела] | ||
+ | |||
+ | [https://iq.hse.ru/more/economics/osnovi-ekonomicheskoj-teorii Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов] | ||
+ | |||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=he9R9bboWVg Макроэкономика. Банковская система и денежно кредитная политика.] | ||
+ | |} | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B3 Мир денег] | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8 Деньги и банки] | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Денежная политика] | ||
+ | |||
+ | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 Банки и банковская система] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 19:00, 15 мая 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 10 класс |
Краткая аннотация проекта
Данный учебный проект разработан для учеников 10 класса. Данная тема является частью раздела «Инструменты макроэкономики». Проект направлен на закрепление и углубление знаний по теме «Деньги и банки, их взаимосвязь», а также на повышение интереса к предмету экономики в целом. В течение работы, мы узнаем: • Что такое деньги и их функции • История возникновения денег • Что такое денежные агрегаты • Банковское дело и его история возникновения • Коммерческие банки, их операции • Что представляет из себя банковская система • Центральный банк и его функции • Пословицы, поговорки о деньгах и о банках |
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКакова роль денег в жизни человека? Проблемные вопросыЗачем люди придумали деньги? В чем заключается деятельность банков в современном мире? Какие пословицы и поговорки существуют о банках и о деньгах? Учебные вопросыЧто такое деньги и когда они появились? Каковы функции денег? Что такое денежные агрегаты? Когда возникло банковское дело? Какие операции выполняют коммерческие банки? Что представляет собой банковская система? Какого функции Центральный банк? План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований учащихся в проекте Учебный проект Деньги и банки, их взаимосвязь Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиШаблон для оформления вики-статьи учеников Программы для построения карт знаний Создание анкет, форм,таблиц, рисунков Обучение созданию ментальных карт Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикойДругие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017 |