Учебный проект Самооборона для всех: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуПанкратов (обсуждение | вклад) (→Автор проекта) |
Панкратов (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | #[[Участник:Панкратов|Панкратов Сергей | + | #[[Участник:Панкратов|Панкратов Сергей]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Для чего нужно заниматься спортом, в том числе и САМБО? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Какие исторические предпосылки и пути зарождения САМБО? | ||
| − | + | Как занятия САМБО влияют на успеваемость? | |
| + | Что нового могут дать занятия САМБО? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое САМБО? | ||
| + | |||
| + | Как возникло САМБО? | ||
| + | |||
| + | Что такое система самообороны без оружия и из каких частей она состоит? | ||
| + | |||
| + | Что такое положительная и отрицательная сторона? | ||
| + | |||
| + | Кто является основателем самбо? | ||
| + | |||
| + | Кого из прославленных чемпионов вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Является ли САМБО олимпийским видом спорта? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 25: | Строка 42: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Панкратов2.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Панкратов.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Самооборона для всех]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 39: | Строка 59: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-16 февраль-март 2017]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 16:29, 23 марта 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура САМБО. 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нужно заниматься спортом, в том числе и САМБО?
Проблемные вопросы
Какие исторические предпосылки и пути зарождения САМБО?
Как занятия САМБО влияют на успеваемость?
Что нового могут дать занятия САМБО?
Учебные вопросы
Что такое САМБО?
Как возникло САМБО?
Что такое система самообороны без оружия и из каких частей она состоит?
Что такое положительная и отрицательная сторона?
Кто является основателем самбо?
Кого из прославленных чемпионов вы знаете?
Является ли САМБО олимпийским видом спорта?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Самооборона для всех
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-16 февраль-март 2017
