Результаты исследования учащихся в проекте Человек и общество: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
Может ли человек жить вне общества? | Может ли человек жить вне общества? | ||
| − | + | ==Цели исследования== | |
| − | + | Исследование общества и сфер общественной жизни. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | ||
| − | + | изучить раздел «Человек. Семья. Общество» этического блока по программе «Основы здорового образа жизни» | |
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | Человек-это и есть общество. Человеку невозможно будет прожить без общества, без общения, без разговоров. Человек-создан для социума. Есть женщина, которая живёт в тайге и в одиночестве. У неё нет ни телевизора, ни книг, точнее только одна. Вот таких людей очень мало осталось. Человек не может жить без людей, пусть и гаденьких, но в том числе. Если человека запереть в четырех стенах, то он очень быстро начнёт деградировать. Он будет забывать многое, например, писать, читать. Человек не сможет развиваться вне общества и без общества. Стоит отметить, что человеку нужно общение и при том повседневное, постоянное развитие личности, а как же чувства человеку? Куда он их будет применять, если будет жить не в обществе? Если вспомнить Маугли, которого воспитывали животные, вот тоже самое будет с человеком, если его бросить в лесу вне общества. Или Тарзан, например, двух этих сказочных персонажей именно объединяет то, что они жили вне общества и жили по инстинктам животных, думая, что это нормально. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | Вступая в жизнь, каждый человек включается в сложную систему связей с другими людьми и процессами действительности; первой особенностью такой системы связей возникает их социальный характер А это значит, что человек вступает в определенный тип осуществления своих действий и поступков, тип, существенно здетерминований выявленными в процессе человеческой преобразующей деятельности предметными характеристиками действительности Последние выявляются не только в мире природных, внешних для человека процессов, но и в самом человеке. Поэтому социальные процессы предусматривают определенные нормы, ограничения и упорядочения действий человека. | ||
| + | |||
| + | Вследствие этого в обществе возникает целый ряд элементе ей, структур и институтов, которые призваны обеспечить нормальное функционирование социальных процессов. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=167 Сайт учителя обществознания] | [http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=167 Сайт учителя обществознания] | ||
| Строка 36: | Строка 32: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-2 октябрь-декабрь 2016]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:42, 13 января 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Человек и общество
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Может ли человек жить вне общества?
Цели исследования
Исследование общества и сфер общественной жизни.
изучить раздел «Человек. Семья. Общество» этического блока по программе «Основы здорового образа жизни»
Результаты проведённого исследования
Человек-это и есть общество. Человеку невозможно будет прожить без общества, без общения, без разговоров. Человек-создан для социума. Есть женщина, которая живёт в тайге и в одиночестве. У неё нет ни телевизора, ни книг, точнее только одна. Вот таких людей очень мало осталось. Человек не может жить без людей, пусть и гаденьких, но в том числе. Если человека запереть в четырех стенах, то он очень быстро начнёт деградировать. Он будет забывать многое, например, писать, читать. Человек не сможет развиваться вне общества и без общества. Стоит отметить, что человеку нужно общение и при том повседневное, постоянное развитие личности, а как же чувства человеку? Куда он их будет применять, если будет жить не в обществе? Если вспомнить Маугли, которого воспитывали животные, вот тоже самое будет с человеком, если его бросить в лесу вне общества. Или Тарзан, например, двух этих сказочных персонажей именно объединяет то, что они жили вне общества и жили по инстинктам животных, думая, что это нормально.
Вывод
Вступая в жизнь, каждый человек включается в сложную систему связей с другими людьми и процессами действительности; первой особенностью такой системы связей возникает их социальный характер А это значит, что человек вступает в определенный тип осуществления своих действий и поступков, тип, существенно здетерминований выявленными в процессе человеческой преобразующей деятельности предметными характеристиками действительности Последние выявляются не только в мире природных, внешних для человека процессов, но и в самом человеке. Поэтому социальные процессы предусматривают определенные нормы, ограничения и упорядочения действий человека.
Вследствие этого в обществе возникает целый ряд элементе ей, структур и институтов, которые призваны обеспечить нормальное функционирование социальных процессов.
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-2 октябрь-декабрь 2016
