Учебный проект Человек и Общество: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 20 промежуточных версий 3 участников)
Строка 25: Строка 25:
 
Зависит ли судьба человека от судьбы общества?
 
Зависит ли судьба человека от судьбы общества?
  
Может ли человек повлиять на жизнь общества?
+
В чем заключается история зарождения общественных отношений?
 
 
Зачем каждому городу иметь свою визитную карточку?
 
 
 
Можно ли путешествовать, не покидая своего дома?
 
 
 
Почему "всяк сверчок хвалит свой шесток?
 
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 
1.В чём, на ваш взгляд, состоит задача учебного курса «Обществоведение»?
 
1.В чём, на ваш взгляд, состоит задача учебного курса «Обществоведение»?
 +
 
2.Как вы считаете, существует ли отдельная наука, называемая обществоведением?
 
2.Как вы считаете, существует ли отдельная наука, называемая обществоведением?
 +
 
3.Какие науки особенно важны для изучения сущности человека и общества? Какова связь между ними?
 
3.Какие науки особенно важны для изучения сущности человека и общества? Какова связь между ними?
 
==План проведения проекта==
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 45: Строка 39:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[https://drive.google.com/file/d/0B0rt35tYVW9fLU9UbjRxN0dVaEk/view?usp=sharing]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Человек и система общественных отношений]]
+
[[Результаты исследования учащихся в проекте Человек и общество]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 
[https://docs.google.com/forms/d/1p6M2Vq3-TzVAt2aaB8857NcVwtqWstfciHBgOYq6KBg/viewform Лист оценки участия в обсуждении группой  темы проекта]
 
[https://docs.google.com/forms/d/1p6M2Vq3-TzVAt2aaB8857NcVwtqWstfciHBgOYq6KBg/viewform Лист оценки участия в обсуждении группой  темы проекта]
  
Строка 57: Строка 53:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:]]
 
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
[http://eurasialand.ru/txt/ilyin/32.htmСтатья "Личность и общество"]
 
  
[http://www.uran.donetsk.ua/~masters/2009/eltf/lysikova/library/ritorika.htm Библиотека личности]
 
  
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
[http://theory-org.ru/index.php?request=full&id=244 Практика лекции по теории организации]
[[Учебный проект Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение. Ценности и нормы. Мотивы и предпочтения.]]
+
 
 +
[http://banauka.ru/1549.html Электронная онлайн библиотека]
 +
 
 +
[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=167  Сайт учителя обществознания]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-2 октябрь-декабрь 2016]]
 
[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-2 октябрь-декабрь 2016]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 11:36, 13 января 2017


Автор проекта

  1. Ишанкулыев Нургелди
  2. Торекулов Атамурат
  3. Ровшанов Мухиддин

Предмет, класс

Обшествознание 6 класс

Краткая аннотация проекта

Человек является важнейшим субъектом общественных отношений. По причине того, что он выступает многогранным и многоплановым существом, особый интерес вызывает изучение его природы, сущности и взаимосвязи с обществом. Человек и общество возникли и формировались в неразрывном единстве. Это был целостный процесс, длившийся несколько миллионов лет. Проблема личности человека, ее формирования и развития в современной литературе является наиболее изученной, понимание же человека как субъекта социальных отношений изучено менее, что придает данной теме особую актуальность.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли предел человеческим возможностям?

Проблемные вопросы

Может ли человек жить вне общества?

Является ли общество простой суммой живущих людей?

Зависит ли судьба человека от судьбы общества?

В чем заключается история зарождения общественных отношений?

Учебные вопросы

1.В чём, на ваш взгляд, состоит задача учебного курса «Обществоведение»?

2.Как вы считаете, существует ли отдельная наука, называемая обществоведением?

3.Какие науки особенно важны для изучения сущности человека и общества? Какова связь между ними?

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

[[1]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Человек и общество

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист оценки участия в обсуждении группой темы проекта

Лист оценивания вики-статьи

Критерии оценки проведенных исследований

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Практика лекции по теории организации

Электронная онлайн библиотека

Сайт учителя обществознания

Другие документы

[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-2 октябрь-декабрь 2016]]