Учебный проект Теория производства: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
|||
| (не показано 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 100: | Строка 100: | ||
|} | |} | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | <font face="book antiqua" | ||
| + | font size="+0,5"> | ||
| + | [[Изображение: Цчруц53765е36ен35.png|900px]] | ||
| + | </font> | ||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | <font face="book antiqua" | ||
| + | font size="+0,5"> | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGRVZrSmowcl90ZWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Теория производства"] | ||
| + | |||
| + | </font> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 168: | Строка 189: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | <font face="book antiqua" | ||
| + | font size="+0,5"> | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | ||
| + | </font> | ||
| + | |} | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 175: | Строка 215: | ||
<font face="book antiqua" | <font face="book antiqua" | ||
| − | font size="+ | + | font size="+0,5"> |
| + | |||
| + | [[Изображение: Отчеты5263г.png|110px|right]] | ||
[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"] | [http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"] | ||
| Строка 186: | Строка 228: | ||
</font> | </font> | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
Текущая версия на 09:16, 15 декабря 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Авторы проекта
|
|
Предмет, класс
|
Экономика, 10-11 класс |
Краткая аннотация проекта
|
Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".  Проект направлен на то, что учащиеся смогут: |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКакое место занимает производство в современном мире?  Проблемные вопросы
1. Какую роль играет производство в повседневной жизни? 2. Как развивалось производство в России? 3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время? 4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?
Учебные вопросы
1. Что такое фирма, какова её функция? 2. Какими показателями определяется выпуск фирмы? 3. Какие существуют факторы производства? 4. Что такое производительность труда? 5. Какие бывают виды издержек? 6. Какими функциями обладают издержки? 7. Как строится кривая издержек? 8. Что такое предельная выручка фирмы? |
План проведения проекта
|
|
Визитная карточка проекта
|
Визитная карточка проекта "Теория производства"
|
Публикация преподавателя
|
|
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
|
Стартовая презентация преподавателя
|
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства
|
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
|
 Перед началом работы над проектом: Выявление первоначальных знаний учащихся
Индивидуальный дневник участника Отчет группы по продвижению в проекте
Критерии оценивания вики-статьи Критерии оценивания ментальной карты
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
|
 Статья "Современное производство" Энциклопедия инвестора. Промышленность Статья "География основных отраслей промышленности мира" География отраслей мирового хозяйства
|
Другие документы
|
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 |
