Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Полезные ресурсы)
(Автор проекта)
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Епифанов Сергей
+
[[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]]
  
 
== Дисциплина, курс ==
 
== Дисциплина, курс ==
Строка 35: Строка 35:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
Как бензиновый двигатель нашел применение в мире?
 +
Какие преимущества и недостатки имеет бензиновый двигатель?
 +
Как возникла идея создания дизельного двигателя?
 +
Какие особенности характерны для дизельного двигателя?
 +
Как появился роторно-поршневой двигатель?
 +
Какими отличительными свойствами  обладает роторно-поршневой двигатель?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Текущая версия на 21:05, 26 декабря 2010

Автор проекта

Епифанов Сергей

Дисциплина, курс

Прикладная механика, студенты 1 курса(ВУЗ)

Краткая аннотация проекта

S8645936.jpg

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

  • Знание основ прикладной механики.
  • Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
  • Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как мы передвигаемся в пространстве?

Проблемные вопросы

Как устроен бензиновый двигатель, его особенности?

Чем дизельный двигатель отличается от остальных?

Какие особенности конструкции можно выделить у роторно-поршневого двигателя?

Учебные вопросы

Как бензиновый двигатель нашел применение в мире? Какие преимущества и недостатки имеет бензиновый двигатель? Как возникла идея создания дизельного двигателя? Какие особенности характерны для дизельного двигателя? Как появился роторно-поршневой двигатель? Какими отличительными свойствами обладает роторно-поршневой двигатель?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Епифанов Сергей стр1.jpg Епифанов Сергей стр2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты группы Конструкторы в проекте Двигатель-сердце автомобиля

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1.Формирующее оценивание

1.1 Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом

1.2 Стратегия метапознания:

Журнал участников проекта

1.3 Стратегия мониторинга проекта:

Отчет по продвижению в проекте

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

Самооценка совместной работы

2.Итоговое оценивание

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Адреса социальных сервисов

Программы для построения карт знаний

Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов

Шаблон презентции для предствления результатов исследования

Пример блога группы

Пример Google группы

Пример Google-сайта

Полезные ресурсы

Учебный проект Вычисляем рассуждения

Википедия

устройство РПД

устройство двигателя

устройство РПД (2)

устройство двигателя

устройство двигателя

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект: Система Common Rail

Другие документы

avto-guru.ru

revolution.allbest.ru

vankel.narod.ru

www.motocafe.ru

www.wrcars.ru

[1]