Учебный проект Изучаем Уголовное право: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Авторы проекта == |
[[Изображение:Петрова.jpg|100px]] | [[Изображение:Петрова.jpg|100px]] | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Учеба Наташа.jpg|200px]] |
1. Что представляет собой совокупность преступлений? | 1. Что представляет собой совокупность преступлений? | ||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
3. Состав преступления и его виды? | 3. Состав преступления и его виды? | ||
| − | 4. | + | 4. Каковы формы соучастия? |
5. Что такое необходимая оборона? | 5. Что такое необходимая оборона? | ||
| − | 6. | + | 6. Какие существуют цели наказания? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzVDJmS0Q2cGtrT3M/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Изображение:План.jpg|200px]] | + | [[Изображение: План Лены и Наташи.jpg|200px]] |
[https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzUXg4cVM0LXB6UkE/view?usp=sharing Стартовая презентация] | [https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzUXg4cVM0LXB6UkE/view?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
| Строка 98: | Строка 98: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся== | == Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Результаты наши ЛН.jpg|200px]] |
[[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем Уголовное право]] | [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем Уголовное право]] | ||
| Строка 104: | Строка 104: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Оценки ЛН.jpg|200px]] |
[https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzSDZmWWpqOHB6Unc/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения] | [https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzSDZmWWpqOHB6Unc/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения] | ||
[https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzemN4UEVYVzZHMVk/view?usp=sharing Дневник участника проекта] | [https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzemN4UEVYVzZHMVk/view?usp=sharing Дневник участника проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByF52XH3deDzbmxUTUFXcXE3UUU/view?usp=sharing Лист оценивания ] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Итоооги ЛН.jpg|200px]] |
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| − | [http://ru.wikibooks.oxx.su/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%A3%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE | + | [http://ru.wikibooks.oxx.su/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%A3%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Уголовное право"] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 136: | Строка 138: | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| − | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 | + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016] |
Текущая версия на 10:01, 20 декабря 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Обществознание 10 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе исследования необходимо выяснить, что такое понятие преступления, действие уголовного закона, а также понятие уголовной ответственности и её основания. Что представляет собой ответственность несовершеннолетних.Какова защита прав обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чему может научить нас уголовное право?
Проблемные вопросы
1. Какова взаимосвязь обвинения с уголовным правосудием?
2. Кто может защитить наши права в суде?
3. Что такое «вор в законе»?
4. Как часто происходят уголовные преступления в РФ?
Учебные вопросы
1. Что представляет собой совокупность преступлений?
2. Что такое неоднократность преступлений?
3. Состав преступления и его виды?
4. Каковы формы соучастия?
5. Что такое необходимая оборона?
6. Какие существуют цели наказания?
План проведения проекта
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)
Проект начинается с обсуждения учителя и учащимися вопросов по теме проекта. Учащиеся делятся на 4 группы по 5-6 человек, каждой из которых ставится проблемный вопрос.
2 неделя (2 часа)
Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики создают группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.
3 неделя (2 часа самостоятельной работы в группах)
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.
4 неделя (1 час защиты работ групп)
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, предоставляя материал в виде презентации, а также отвечают на проблемные и основополагающий вопросы.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем Уголовное право
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Инструменты оценивания понимания и умения
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Знакомимся с уголовным правом
Учебный проект Изучаем уголовное право
Учебный проект Уголовное право.
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016
