Результаты исследования группы Понятие информационного общества: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуKlokovak (обсуждение | вклад) (→Тема исследования группы) |
(→Гипотеза исследования) |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
| − | Клокова Екатерина | + | #[[Участник:Клокова Екатерина|Клокова Екатерина]] |
| − | Масленникова Анастасия | + | #[[Участник:Масленникова Анастасия|Масленникова Анастасия]] |
| − | Чихутова Анастасия | + | #[[Участник:Чихутова Анастасия|Чихутова Анастасия]] |
| − | Жидков Алексей | + | #[[Участник:Жидков Алексей|Жидков Алексей]] |
| + | |||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| − | + | ||
| + | [[Файл:000840492_1-60241fda2a74031fa1f4e97810e12acc.png|400px|]] | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | Какие существуют виды информационных ресурсов? | ||
| + | |||
| + | Какие информационные ресурсы нам нужны? | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| + | |||
| + | Для информационного общества характерно увеличение роли информации и, как следствие, доступность и многообразие ее источников. Наиболее распространенным источником информации в современном обществе является Всемирная сеть. И для большинства студентов интернет выступает более значимым источником информации, чем, например, библиотека. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; | ||
| + | |||
| + | Проанализировать их структуру и динамику изменений | ||
| + | |||
| + | ==Задачи== | ||
| + | Понять, что такое "информационные ресурсы" | ||
| + | |||
| + | Узнать подробную информацию о видах информационных ресурсов | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| Строка 21: | Строка 36: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | Академик [http://dic.academic.ru/dic.nsf/lower/15130] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:48, 16 ноября 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие существуют виды информационных ресурсов?
Какие информационные ресурсы нам нужны?
Гипотеза исследования
Для информационного общества характерно увеличение роли информации и, как следствие, доступность и многообразие ее источников. Наиболее распространенным источником информации в современном обществе является Всемирная сеть. И для большинства студентов интернет выступает более значимым источником информации, чем, например, библиотека.
Цели исследования
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов;
Проанализировать их структуру и динамику изменений
Задачи
Понять, что такое "информационные ресурсы"
Узнать подробную информацию о видах информационных ресурсов
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Академик [1]
