Результаты исследований группы Последствия информатизации/Т-16 — различия между версиями
DomninaAI (обсуждение | вклад) (→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
|||
(не показаны 34 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 50%; background-color: # | + | |style="width: 50%; background-color: #dbffc4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
{|border=0 style="width: 50%" align="right" | {|border=0 style="width: 50%" align="right" | ||
|style="width: 60%"|«''Информация — кислород современного мира''»<br><p align=right>'''Рональд Рейган'''</p> | |style="width: 60%"|«''Информация — кислород современного мира''»<br><p align=right>'''Рональд Рейган'''</p> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |[[Изображение:Последствия инф.jpeg|right|450px|]] | ||
|} | |} | ||
− | ==<span style="background-color: | + | |
+ | ==<span style="background-color:#afe28c">Авторы и участники проекта</span>== | ||
#[[Участник:ToropovaAI|Торопова Анастасия]] | #[[Участник:ToropovaAI|Торопова Анастасия]] | ||
Строка 12: | Строка 16: | ||
#[[Участник:DomninaAI|Домнина Анна]] | #[[Участник:DomninaAI|Домнина Анна]] | ||
− | ==<span style="background-color: | + | ==<span style="background-color:#afe28c">Тема исследования группы</span>== |
− | [[Файл:Информатизация тема.jpg|right| | + | [[Файл:Информатизация тема.jpg|right|350px|]] |
Положительные и негативные последствия информатизации | Положительные и негативные последствия информатизации | ||
− | ==<span style="background-color: | + | ==<span style="background-color:#afe28c">Проблемный вопрос (вопрос для исследования)</span>== |
[[Файл:Вопрос 2016.jpeg|left|15px]] | [[Файл:Вопрос 2016.jpeg|left|15px]] | ||
− | + | Каковы положительные и негативные последствия информатизации? | |
− | ==<span style="background-color: | + | ==<span style="background-color:#afe28c">Гипотеза исследования</span>== |
Несмотря на отрицательные черты информатизации, все же она имеет больше положительных сторон. | Несмотря на отрицательные черты информатизации, все же она имеет больше положительных сторон. | ||
− | ==<span style="background-color: | + | ==<span style="background-color:#afe28c">Цели исследования</span>== |
• Провести исследование и выявить положительные и отрицательные стороны информатизации. | • Провести исследование и выявить положительные и отрицательные стороны информатизации. | ||
• Отметить, какие из данных последствий больше всего повлияли на современное общество. | • Отметить, какие из данных последствий больше всего повлияли на современное общество. | ||
− | • Сделать вывод: информатизация - благо для современного общества или возможность загубить человечество? | + | • Сделать вывод: информатизация - благо для современного общества или возможность загубить человечество?''' |
− | ==<span style="background-color: | + | ==<span style="background-color:#afe28c">Последствия информатизации</span>== |
− | + | [[Изображение: Инфак.jpeg|1000px]] | |
− | + | ===<span style="background-color:#afe28c">Положительные последствия</span>=== | |
− | ===<span style="background-color: | + | |
• переход к новым формам занятости | • переход к новым формам занятости | ||
Строка 45: | Строка 48: | ||
• совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов | • совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов | ||
− | ===<span style="background-color: | + | ===<span style="background-color:#afe28c">Отрицательные последствия</span>=== |
• возможность манипулировать сознанием человека | • возможность манипулировать сознанием человека | ||
Строка 54: | Строка 57: | ||
• расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто не имеет к ней доступа | • расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто не имеет к ней доступа | ||
− | ==<span style="background-color: | + | ==<span style="background-color:#afe28c">Результаты</span>== |
Информатизация является очень важным звеном на пути к информационному обществу. Наш социологический опрос, проведенный среди студентов и школьников 17-25 лет, показал, что большая часть опрошенных отказалась от радио, печатных изданий и перешла на современные компьютерные технологии. | Информатизация является очень важным звеном на пути к информационному обществу. Наш социологический опрос, проведенный среди студентов и школьников 17-25 лет, показал, что большая часть опрошенных отказалась от радио, печатных изданий и перешла на современные компьютерные технологии. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:После 1 абазаца.jpeg|600px|]] | ||
Последствия информатизации затрагивают как отдельного человека, так и всё общество в целом. Из социологического опроса можно увидеть, что большая часть молодежи основным минусом информатизации считает возможность манипулирования сознанием человека через интернет. | Последствия информатизации затрагивают как отдельного человека, так и всё общество в целом. Из социологического опроса можно увидеть, что большая часть молодежи основным минусом информатизации считает возможность манипулирования сознанием человека через интернет. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:2 абзац.jpeg|600px|]] | ||
С приходом информатизации не все смогли приспособиться к доступу информации через электронные ресурсы. Старшему поколению сложно научиться работать с компьютером, со смартфоном, с планшетами. Опрос показал, что только лишь около 1/4 опрошенных сказали, что их бабушки/дедушки могут пользоваться компьютером. | С приходом информатизации не все смогли приспособиться к доступу информации через электронные ресурсы. Старшему поколению сложно научиться работать с компьютером, со смартфоном, с планшетами. Опрос показал, что только лишь около 1/4 опрошенных сказали, что их бабушки/дедушки могут пользоваться компьютером. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: 3 абзац.jpg|600px|]] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:3 f,pfw 2.jpg|600px|]] | ||
Несомненно информатизация сильно повлияла на современное поколение: детей и подростков. Они могут, не выходя из дома, заниматься дополнительным образованием, виртуально посещать музеи, галереи. Однако большую часть своего времени они проводят за компьютерными играми, просиживая в социальных сетях. 98,5% опрошенных уверены, что информатизация очень сильно повлияла на современное поколение. | Несомненно информатизация сильно повлияла на современное поколение: детей и подростков. Они могут, не выходя из дома, заниматься дополнительным образованием, виртуально посещать музеи, галереи. Однако большую часть своего времени они проводят за компьютерными играми, просиживая в социальных сетях. 98,5% опрошенных уверены, что информатизация очень сильно повлияла на современное поколение. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:4 f,pfw.jpg|600px|]] | ||
Проведя опрос, мы заметили, что большая часть молодежи (32,8%) не знают, что такое «информационный шум». Некоторые люди могут выкладывать в интернет ложную информацию по разным причинам: ради интереса, для того, чтобы высказать своё мнение, хоть оно и неверное. С этим обязательно стоит бороться, так как «информационный шум» позволяет проникнуть ложной информации в общество. | Проведя опрос, мы заметили, что большая часть молодежи (32,8%) не знают, что такое «информационный шум». Некоторые люди могут выкладывать в интернет ложную информацию по разным причинам: ради интереса, для того, чтобы высказать своё мнение, хоть оно и неверное. С этим обязательно стоит бороться, так как «информационный шум» позволяет проникнуть ложной информации в общество. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:5 f,pfw.jpg|600px|]] | ||
По мнению опрошенной молодежи, главным плюсом информатизации является возможность дистанционной работы/учебы (28,8%). И действительно, услуги обучения в интернете позволяют каждому человеку пройти интересующие их курсы, что является очень удобным для многих людей. | По мнению опрошенной молодежи, главным плюсом информатизации является возможность дистанционной работы/учебы (28,8%). И действительно, услуги обучения в интернете позволяют каждому человеку пройти интересующие их курсы, что является очень удобным для многих людей. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение: 6кпфп.jpg|600px|]] | ||
Сейчас практически многие банки позволяют своим клиентам управлять счетами прямо дома, например Сбербанк-онлайн. Как удобно пользоваться этим ресурсом, установив одно приложение, которые включает в себя множество функций. Особенно это приложение помогает людям, которые не могут выйти из дома или слишком заняты. | Сейчас практически многие банки позволяют своим клиентам управлять счетами прямо дома, например Сбербанк-онлайн. Как удобно пользоваться этим ресурсом, установив одно приложение, которые включает в себя множество функций. Особенно это приложение помогает людям, которые не могут выйти из дома или слишком заняты. | ||
− | 83,3% опрошенных детей и подростков уверены, что информатизация имеет больше положительных, чем отрицательных сторон, что и доказывает нашу гипотезу. Благодаря внедрению в наше общество новых информационных технологий, мы можем постоянно обновлять и пополнять наш багаж знаний. Мир не стоит на месте: развиваются роботостроение, нанотехнологии, совершенствуется техника. Это можно увидеть на примерах изобретения новых 3D принтеров, ноутбуков, планшетов и т.д. | + | 83,3% опрошенных детей и подростков уверены, что информатизация имеет больше положительных, чем отрицательных сторон, что и '''доказывает нашу гипотезу'''. Благодаря внедрению в наше общество новых информационных технологий, мы можем постоянно обновлять и пополнять наш багаж знаний. Мир не стоит на месте: развиваются роботостроение, нанотехнологии, совершенствуется техника. Это можно увидеть на примерах изобретения новых 3D принтеров, ноутбуков, планшетов и т.д. |
+ | |||
+ | [[Изображение:8 абладс.jpg|600px|]] | ||
− | ==<span style="background-color: | + | ==<span style="background-color:#afe28c">Вывод</span>== |
''• Несмотря на отрицательные последствия информатизации, все же она имеет больше положительных сторон. | ''• Несмотря на отрицательные последствия информатизации, все же она имеет больше положительных сторон. | ||
Строка 84: | Строка 103: | ||
• ''Информатизация - это будущее мира.'''' | • ''Информатизация - это будущее мира.'''' | ||
− | ==<span style="background-color: | + | ==<span style="background-color:#afe28c">Ссылки</span>== |
[[https://www.1tv.ru/news/2015/08/13/13369-krupnaya_tehnogennaya_katastrofa_proizoshla_nedaleko_ot_stolitsy_kitaya]] -Крупная техногенная катастрофа произошла недалеко от столицы Китая. | [[https://www.1tv.ru/news/2015/08/13/13369-krupnaya_tehnogennaya_katastrofa_proizoshla_nedaleko_ot_stolitsy_kitaya]] -Крупная техногенная катастрофа произошла недалеко от столицы Китая. | ||
− | |||
− | |||
[[https://www.1tv.ru/shows/dobroe-utro/reportazh/sluhami-internet-polnitsya-dobroe-utro-fragment-vypuska-ot-02-11-2016]] - Факты о ложных сведениях в интернете. | [[https://www.1tv.ru/shows/dobroe-utro/reportazh/sluhami-internet-polnitsya-dobroe-utro-fragment-vypuska-ot-02-11-2016]] - Факты о ложных сведениях в интернете. | ||
Строка 93: | Строка 110: | ||
[[https://www.1tv.ru/shows/dobroe-utro/samooborona/lishnie-dengi-dobroe-utro-fragment-vypuska-ot-02-11-2016]] - Аферисты в интернете. | [[https://www.1tv.ru/shows/dobroe-utro/samooborona/lishnie-dengi-dobroe-utro-fragment-vypuska-ot-02-11-2016]] - Аферисты в интернете. | ||
− | + | ==<span style="background-color:#afe28c">Полезные ресурсы</span>== | |
+ | '''1. Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / Под общ. ред. проф. П. У. Кузнецова. – 2 изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2012.''' - Здесь вы можете ознакомиться с теоретическими понятиями информатики и с государственной политикой в информационной сфере. | ||
− | + | '''2. Информатика: учебное пособие / А. Н. Степанов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2007. – 764 с.'''. В данном пособии представлены базовые основы информатики. | |
− | ''' | + | |
− | ''' | + | '''3. Информационные технологии в производстве и бизнесе: учебник/Схиртладзе А. Г. , Моисеев В. Б. , Чеканин А. В. , Чеканин В. А. - Пенза: ПензГТУ, 2015. - 548 с.'''- в учебнике можно ознакомиться с понятием информатизации и стратегией перехода к информационному обществу |
− | + | [[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCZdSi0Qez1y5xXdL6Dgov8z_AzSHPYoix_TKwzZtohMV43w/viewanalytics]] - Социологический опрос о последствиях информатизации | |
+ | [[https://www.spiderscribe.net/]] - программа для создания ментальных карт | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 09:58, 3 ноября 2016
СодержаниеАвторы и участники проектаТема исследования группыПоложительные и негативные последствия информатизации Проблемный вопрос (вопрос для исследования)Каковы положительные и негативные последствия информатизации? Гипотеза исследованияНесмотря на отрицательные черты информатизации, все же она имеет больше положительных сторон. Цели исследования• Провести исследование и выявить положительные и отрицательные стороны информатизации. • Отметить, какие из данных последствий больше всего повлияли на современное общество. • Сделать вывод: информатизация - благо для современного общества или возможность загубить человечество? Последствия информатизацииПоложительные последствия• переход к новым формам занятости • возможность дистанционной работы/учебы • рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов • расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений • совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов Отрицательные последствия• возможность манипулировать сознанием человека • трудности адаптации к сложной среде информационного общества • возрастание риска техногенных катастроф • расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто не имеет к ней доступа РезультатыИнформатизация является очень важным звеном на пути к информационному обществу. Наш социологический опрос, проведенный среди студентов и школьников 17-25 лет, показал, что большая часть опрошенных отказалась от радио, печатных изданий и перешла на современные компьютерные технологии. Последствия информатизации затрагивают как отдельного человека, так и всё общество в целом. Из социологического опроса можно увидеть, что большая часть молодежи основным минусом информатизации считает возможность манипулирования сознанием человека через интернет. С приходом информатизации не все смогли приспособиться к доступу информации через электронные ресурсы. Старшему поколению сложно научиться работать с компьютером, со смартфоном, с планшетами. Опрос показал, что только лишь около 1/4 опрошенных сказали, что их бабушки/дедушки могут пользоваться компьютером. Несомненно информатизация сильно повлияла на современное поколение: детей и подростков. Они могут, не выходя из дома, заниматься дополнительным образованием, виртуально посещать музеи, галереи. Однако большую часть своего времени они проводят за компьютерными играми, просиживая в социальных сетях. 98,5% опрошенных уверены, что информатизация очень сильно повлияла на современное поколение. Проведя опрос, мы заметили, что большая часть молодежи (32,8%) не знают, что такое «информационный шум». Некоторые люди могут выкладывать в интернет ложную информацию по разным причинам: ради интереса, для того, чтобы высказать своё мнение, хоть оно и неверное. С этим обязательно стоит бороться, так как «информационный шум» позволяет проникнуть ложной информации в общество. По мнению опрошенной молодежи, главным плюсом информатизации является возможность дистанционной работы/учебы (28,8%). И действительно, услуги обучения в интернете позволяют каждому человеку пройти интересующие их курсы, что является очень удобным для многих людей. Сейчас практически многие банки позволяют своим клиентам управлять счетами прямо дома, например Сбербанк-онлайн. Как удобно пользоваться этим ресурсом, установив одно приложение, которые включает в себя множество функций. Особенно это приложение помогает людям, которые не могут выйти из дома или слишком заняты. 83,3% опрошенных детей и подростков уверены, что информатизация имеет больше положительных, чем отрицательных сторон, что и доказывает нашу гипотезу. Благодаря внедрению в наше общество новых информационных технологий, мы можем постоянно обновлять и пополнять наш багаж знаний. Мир не стоит на месте: развиваются роботостроение, нанотехнологии, совершенствуется техника. Это можно увидеть на примерах изобретения новых 3D принтеров, ноутбуков, планшетов и т.д. Вывод• Несмотря на отрицательные последствия информатизации, все же она имеет больше положительных сторон. • От информатизации зависит будущее человечества • Каждый человек вправе выбирать нужную для себя информацию. • Возможность реализоваться в интересной для себя отросли. • Раньше при появлении новых знаний и открытий информации проходила огромный путь ,а сейчас любая информация доступна и доходит быстрее до общества и мы ее сразу поглощаем , изучаем и используем в жизни. • Информатизация - это будущее мира.'' Ссылки[[1]] -Крупная техногенная катастрофа произошла недалеко от столицы Китая. [[2]] - Факты о ложных сведениях в интернете. [[3]] - Аферисты в интернете. Полезные ресурсы1. Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / Под общ. ред. проф. П. У. Кузнецова. – 2 изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2012. - Здесь вы можете ознакомиться с теоретическими понятиями информатики и с государственной политикой в информационной сфере. 2. Информатика: учебное пособие / А. Н. Степанов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2007. – 764 с.. В данном пособии представлены базовые основы информатики. 3. Информационные технологии в производстве и бизнесе: учебник/Схиртладзе А. Г. , Моисеев В. Б. , Чеканин А. В. , Чеканин В. А. - Пенза: ПензГТУ, 2015. - 548 с.- в учебнике можно ознакомиться с понятием информатизации и стратегией перехода к информационному обществу [[4]] - Социологический опрос о последствиях информатизации [[5]] - программа для создания ментальных карт |