Учебный проект Животный мир Туркменистана: различия между версиями
Nowruz (обсуждение | вклад) (→Полезные ресурсы) |
Nowruz (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
#[[Участник:Эзиз|Велиев Эзиз]] | #[[Участник:Эзиз|Велиев Эзиз]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Биология 8-9 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Это проект помогают изучат Животный мира Туркменистана. Изучает какие животные есть в Туркменистана и они где живут. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Какие животные есть в Туркменистане? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как развивался животный мир Туркменистана? | ||
| − | + | Чем отличается животный мир разных природных зон Туркменистана? | |
| + | В чем уникальность животного мира Туркменистана? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какие виды птиц есть в Туркменистане? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группе | ||
| + | |||
| + | 2. Сбор и обработка информации | ||
| + | |||
| + | 3. Оформление результатов работы | ||
| + | |||
| + | 4. Защита проекта | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 34: | Строка 47: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Животный мир Туркменистана]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bx_-06qnEc29ZmhZTTlIYVluLXM/view?usp=sharing оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bx_-06qnEc29SmxNRGloaXdtazA/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdge66yjEJ5qIlK4KCQYJn2YwKYmDxH9c9UTh5Gmz2rgBSOCA/viewform Самооценивание совместной работы в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 14:43, 21 декабря 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Биология 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
Это проект помогают изучат Животный мира Туркменистана. Изучает какие животные есть в Туркменистана и они где живут.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие животные есть в Туркменистане?
Проблемные вопросы
Как развивался животный мир Туркменистана?
Чем отличается животный мир разных природных зон Туркменистана?
В чем уникальность животного мира Туркменистана?
Учебные вопросы
Какие виды птиц есть в Туркменистане?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группе
2. Сбор и обработка информации
3. Оформление результатов работы
4. Защита проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Животный мир Туркменистана
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Индивидуальный журнал участника проекта
Самооценивание совместной работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
ЖИВОТНЫЙ МИР ТУРКМЕНИСТАНА И ЕГО ОХРАНА
Сумбарская долина – сокровищница редких видов мира живой природы
В Туркменистане издан новый полевой определитель птиц
