Учебный проект Ниоткуда с любовью...: различия между версиями
(Новая страница: « = О проекте = '''Автор проекта:''' Серова Татьяна '''Предмет:''' Литератур…») |
(→Презентация преподавателя) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Файл:Brodskiy proect mkj15.jpg]] | |
= О проекте = | = О проекте = | ||
'''Автор проекта:'''[[Участник: SerovaTatyana | Серова Татьяна]] | '''Автор проекта:'''[[Участник: SerovaTatyana | Серова Татьяна]] | ||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
'''Класс:''' 11 класс | '''Класс:''' 11 класс | ||
| − | '''Краткая аннотация проекта:''' | + | '''Краткая аннотация проекта: Этот проект посвящен Иосифу Александровичу Бродскому - русскому и американскому поэту, эссеисту, драматургу, переводчику, лауреату Нобелевской премии по литературе 1987 года.''' |
= Основа проекта = | = Основа проекта = | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Планируемые результаты обучения: == | == Планируемые результаты обучения: == | ||
'''• личностные результаты''' — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учеников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; | '''• личностные результаты''' — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учеников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; | ||
| + | |||
'''• метапредметные результаты''' — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); | '''• метапредметные результаты''' — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); | ||
| + | |||
'''• предметные результаты''' — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. | '''• предметные результаты''' — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. | ||
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект: == | == Вопросы, направляющие проект: == | ||
| Строка 24: | Строка 25: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | Где же Родина Бродского, в Америке или в России? | ||
'''Проблемные вопросы:''' | '''Проблемные вопросы:''' | ||
| − | 1) ? | + | 1) Как меняется стиль Бродского после отъезда из России? |
| − | 2) | + | 2) Что чувствует Бродский покидая свою историческую Родину? |
| − | 3) | + | 3) Когда начинается творческий кризис Бродского? |
| − | 4) | + | 4) О чем пишет Бродский в Америке? |
'''Учебные вопросы:''' | '''Учебные вопросы:''' | ||
| − | 1) | + | 1) Сколько языков знал Бродский? |
| − | |||
| − | |||
| − | + | 2) Как это влияло на его творчество? | |
| − | + | 3) Где написано больше стихов, в Америке или в России? | |
| − | + | 4) Как меняется переведенное стихотворение Бродского? | |
| − | + | 5) Почему стихи Бродский всегда писал на русском? | |
= План проведения проекта и инструменты оценивания = | = План проведения проекта и инструменты оценивания = | ||
== График оценивания == | == График оценивания == | ||
| + | [http://www.gliffy.com/go/publish/10622561 График оценивания] | ||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | '''До начала работы над проектом''' | ||
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/1K0ivesGcaX-8NV0lg0xkNsgahB8elR69StWvNv_JFKw/viewform Входная анкета] | |
| − | + | ||
| + | '''В ходе работы над проектом''' | ||
| + | |||
| + | [http://www.gliffy.com/go/publish/10622603 Мой вклад в группе] | ||
| − | + | '''После завершения работы над проектом''' | |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=14uZE0A0CQssjYl_uaYiOZPERBw0Tv8KYkWPfgmfMsac Критерии оценивания] | |
= Пример продукта проектной деятельности учащихся = | = Пример продукта проектной деятельности учащихся = | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте "Ниоткуда с любовью".]] | ||
= Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности = | = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности = | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Файл:Iosif Brodskij-1storona.jpeg]] | ||
| + | [[Файл:Iosif Brodskij-2storona.jpg]] | ||
== Презентация преподавателя == | == Презентация преподавателя == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1l3iVjlgG_hg8wv2OqBtR2KqYu9xuIY1MvLslF6b4cQg Презентация] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/images/a/a3/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%A0pdf.pdf Визитная карточка] | ||
== Обучающие материалы == | == Обучающие материалы == | ||
Текущая версия на 05:13, 17 мая 2016
Содержание
О проекте
Автор проекта: Серова Татьяна
Предмет: Литература
Класс: 11 класс
Краткая аннотация проекта: Этот проект посвящен Иосифу Александровичу Бродскому - русскому и американскому поэту, эссеисту, драматургу, переводчику, лауреату Нобелевской премии по литературе 1987 года.
Основа проекта
Образовательные стандарты:
ФГОС среднего (полного) общего образования
Планируемые результаты обучения:
• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учеников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Где же Родина Бродского, в Америке или в России?
Проблемные вопросы:
1) Как меняется стиль Бродского после отъезда из России?
2) Что чувствует Бродский покидая свою историческую Родину?
3) Когда начинается творческий кризис Бродского?
4) О чем пишет Бродский в Америке?
Учебные вопросы:
1) Сколько языков знал Бродский?
2) Как это влияло на его творчество?
3) Где написано больше стихов, в Америке или в России?
4) Как меняется переведенное стихотворение Бродского?
5) Почему стихи Бродский всегда писал на русском?
План проведения проекта и инструменты оценивания
График оценивания
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала работы над проектом
В ходе работы над проектом
После завершения работы над проектом
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте "Ниоткуда с любовью".
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя
Визитная карточка проекта
Обучающие материалы
- Как работать в Вики
- Справка по созданию рисунков в Google Drawings
- Инструкция по работе с Google-документами
- Справка по созданию Google-презентаций
- Инструкция по созданию on-line доски с помощью сервиса wikiwall.ru
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindmeister .com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com
- Обучающая презентация по созданию облака слов с помощью сервиса wordle.net
- Видео-инструкция по созданию видео в программе Movie Maker
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Иосиф Бродский: русский или американский поэт?
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-15 февраль-май 2016
