Учебный проект С.А. Есенин Жизнь и творчество: различия между версиями
(→Презентация преподавателя) |
|||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| − | + | Последний певец Руси или первый советский хулиган? | |
| Строка 58: | Строка 58: | ||
3) Как они влияли на его творчество? | 3) Как они влияли на его творчество? | ||
| − | 4) | + | 4) Каково отношение Есенина к революции и власти Советов? |
| − | 5) Поэма "Черный человек". Самоанализ | + | 5) Поэма "Черный человек". Самоанализ или саморазрушение поэта? |
| − | 6) Последнее стихотворение "До свиданья, друг мой, до свиданья." | + | 6) Последнее стихотворение "До свиданья, друг мой, до свиданья." - предчувствие беды? |
= План проведения проекта и инструменты оценивания = | = План проведения проекта и инструменты оценивания = | ||
| − | + | == График оценивания == | |
| − | + | [http://www.gliffy.com/go/publish/image/10621831/L.png График] | |
| − | |||
| − | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | |
| + | '''До начала работы над проектом''' | ||
| − | После завершения работы над проектом | + | [https://drive.google.com/open?id=1I317_PNGkuiyEC1x1xhSZFAj3RHVkuUXUU9xZ9MmOz8 Входная анкета] |
| + | |||
| + | |||
| + | '''В ходе работы над проектом''' | ||
| + | |||
| + | [https://www.gliffy.com/go/publish/10622153 Схема "Мой вклад в группу"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''После завершения работы над проектом''' | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=14uZE0A0CQssjYl_uaYiOZPERBw0Tv8KYkWPfgmfMsac Критерии оценивания] | ||
= Пример продукта проектной деятельности учащихся = | = Пример продукта проектной деятельности учащихся = | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте ...С.А. Есенин Жизнь и творчество...]] | ||
= Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности = | = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности = | ||
| − | + | == Публикация преподавателя == | |
| + | [[Файл:Буклет-Есенин-1 сторона.jpg]] | ||
| + | [[Файл:Буклет-Есенин-2 сторона.jpg]] | ||
| − | + | == Презентация преподавателя == | |
| + | [https://drive.google.com/open?id=1KTl-HgG1nNtmM5j3xOjK7LXkCwjunjTUo_Vp8lVER7A Презентация] | ||
| − | + | == Визитная карточка проекта == | |
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/images/0/0f/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.pdf Визитная карточка] | ||
| − | + | == Обучающие материалы == | |
:[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Как работать в Вики] | :[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Как работать в Вики] | ||
:[https://support.google.com/docs/answer/179740?hl=ru&topic=1360903 Справка по созданию рисунков в Google Drawings] | :[https://support.google.com/docs/answer/179740?hl=ru&topic=1360903 Справка по созданию рисунков в Google Drawings] | ||
Текущая версия на 05:53, 17 мая 2016
Содержание
О проекте
Автор проекта: Пономаренко Никита
Предмет: Литература
Класс: 11 класс
Краткая аннотация проекта: Этот проект посвящен Сергею Александровичу Есенину - великому русскому поэту. Во время проведения проекта будут изучаться разные периоды творчества и жизни С. А. Есенина.
Основа проекта
Образовательные стандарты:
ФГОС среднего (полного) общего образования
Планируемые результаты обучения:
1) Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
2) Осознание значимости чтения для личного развития;
3) Формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности;
4) Формирование потребности в систематическом чтении;
5) Понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
6) Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности;
7) Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Последний певец Руси или первый советский хулиган?
Проблемные вопросы:
1) Как политика влияла на творчество поэта?
2) Путь от песен Родине до Москвы кабацкой. Эволюция или деградация?
3) "Черный человек" - безумие или пророчество?
4) Смерть Есенина - убийство или самоубийство?
Учебные вопросы:
1) На какие циклы можно поделить творчество Сергея Есенина?
2) С какими поэтами и писателями связана жизнь Есенина?
3) Как они влияли на его творчество?
4) Каково отношение Есенина к революции и власти Советов?
5) Поэма "Черный человек". Самоанализ или саморазрушение поэта?
6) Последнее стихотворение "До свиданья, друг мой, до свиданья." - предчувствие беды?
План проведения проекта и инструменты оценивания
График оценивания
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала работы над проектом
В ходе работы над проектом
После завершения работы над проектом
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте ...С.А. Есенин Жизнь и творчество...
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя
Визитная карточка проекта
Обучающие материалы
- Как работать в Вики
- Справка по созданию рисунков в Google Drawings
- Инструкция по работе с Google-документами
- Справка по созданию Google-презентаций
- Инструкция по созданию on-line доски с помощью сервиса wikiwall.ru
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindmeister .com
- Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com
- Обучающая презентация по созданию облака слов с помощью сервиса wordle.net
- Видео-инструкция по созданию видео в программе Movie Maker
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-15 февраль-май 2016
