Учебный проект Ф.М. Достоевский - петербургский мечтатель: различия между версиями

Текущая версия на 13:54, 25 апреля 2016

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 Публикация преподавателя
6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
10 Полезные ресурсы
11 Другие документы

Авторы проекта

Предмет, класс

Литература, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 4 недели. В ходе проектной деятельности ученики ищут ответ на основополагающий вопрос "Что в каждом от нас от мечтателя?", анализируют повесть Ф.М. Достоевского,выявляют ее специфику и характерные черты. На примере данного произведения ученики знакомятся с особенностями творчества великого писателя.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что в каждом из нас от мечтателя?

Проблемные вопросы

Первая ночь мечтателя. Каков он сам?

Вторая ночь мечтателя. Как представлена история Настеньки и какое значение имеет для мечтателя?

Третья ночь мечтателя. Как раскрываются мечтатель и Настенька в их взаимоотношениях?

Четвертая ночь и утро мечтателя. Как повлияла история на его жизнь, характер?

Учебные вопросы

Как бы вы охарактеризовали тип «петербургского мечтателя»?

Как влияет на мечтателя окружающий мир (здания, объекты и пр.)?

Какие цвета в романе являются символическими и почему?

Какова роль истории Настеньки в романе?

Как круг чтения Настеньки влияет на ее мировоззрение?

Каковы содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского?

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Ф.М. Достоевский - петербургский мечтатель

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета по взаимооценке группы

Индивидуальный журнал участника проекта

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Повесть Ф.М.Достоевского «Белые ночи» в восприятии А.В. Дружинина

Загидуллина М.В. Белые ночи

А.И. Даревский «ДОЖДЛИВЫЕ БЕЛЫЕ НОЧИ» НА НВЕ (ПОВЕСТЬ ДОСТОЕВСКОГО В БИРМЕ)

Семенов Е.И., Соломина Н.Н. Белые ночи

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Данная работа предназначена для учащихся 9 класса. На проект отводится 4 недели. В ходе проектной деятельности ученики ищут ответ на основополагающий вопрос "Что в каждом от нас от мечтателя?", анализируют повесть Ф.М. Достоевского,выявляют ее специфику и характерные черты. На примере данного произведения ученики знакомятся с особенностями творчества великого писателя.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 40: / Строка 40: @@
 Каковы содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского?
-== Визитная карточка проекта ==
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 56: / Строка 54: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/forms/d/14nkKWL9y0yYaP6YE58BY80igcH9RDA2DOaODduwP70Y/viewform Анкета по взаимооценке группы ]
+[https://docs.google.com/document/d/18-BpT0YFW5jNN2Xc9OKIOQUl9CncAk8fxV6j4aRHnHY/edit Индивидуальный журнал участника проекта]
+[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nImDpzXc2VqlwmwsY-S1fnJZ_22D59m8dpr5mFF3D6w/edit#gid=54948884 Критерии оценивания вики-статьи]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==