Результаты исследований учащихся в проекте Семейный и социальный конфликт в драме А.Н. Островского "Гроза": различия между версиями
Королева (обсуждение | вклад) (→Результаты проведённого исследования) |
Королева (обсуждение | вклад) (→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | Нами была выявлена следующая система образов пьесы "Гроза": | + | Нами была выявлена следующая система образов пьесы "Гроза". Она отображена на [http://popplet.com/app/#/3184187 ментальной карте.] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Каждый из героев типизирован, поэтому мы с легкостью можем встретить и в наши дни очередное значительное лицо в городе, и богатую вдову, содержащую в страхе все семейство, а также человека, осмелившегося противостоять определенной стяжательной системе. | Каждый из героев типизирован, поэтому мы с легкостью можем встретить и в наши дни очередное значительное лицо в городе, и богатую вдову, содержащую в страхе все семейство, а также человека, осмелившегося противостоять определенной стяжательной системе. | ||
| − | Были выявлены следующие проблемы: | + | Были выявлены следующие проблемы, отраженные на [http://popplet.com/app/#/3184230 ментальной карте.] |
| − | 1. | + | |
| − | 2. | + | [[Изображение: Схема Королева 1.jpeg|1000px]][[Изображение:Схема Королева 2.jpeg|800px]] |
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | В результате исследования сформулированы следующие выводы: | ||
| + | очень важно сохранять теплые и дружеские взаимоотношения в семье, необходимо давать свободу человеку, ни в коем случае не ограничивать ее, иначе это может привести к пагубным поступкам. Пьеса "Гроза" является прекрасным примером и дает нам жизненный урок, предостерегает нас от определенных жизненных ошибок. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | http://www.ilibrary.ru/text/994/p.1/index.html | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 13:10, 19 апреля 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "Психологи"
Тема исследования группы
Семейные отношения в драме А.Н. Островского "Гроза".
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как можно разрешить основные конфликты драмы?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что в драме "Гроза" А.Н. Островский подробно представил семейный быт русской семьи XIX века. Мы выявили, что проблемы представленные в драме актуальны и в наше время, поэтому интерес к пьесе не пропадает до сих пор.
Цели исследования
1.Рассмотреть систему образов драмы применимо к современному миру. 2.Выявить основные проблемы драмы. 3. Разрешить выявленные проблемы и конфликты.
Результаты проведённого исследования
Нами была выявлена следующая система образов пьесы "Гроза". Она отображена на ментальной карте. Каждый из героев типизирован, поэтому мы с легкостью можем встретить и в наши дни очередное значительное лицо в городе, и богатую вдову, содержащую в страхе все семейство, а также человека, осмелившегося противостоять определенной стяжательной системе.
Были выявлены следующие проблемы, отраженные на ментальной карте.
Вывод
В результате исследования сформулированы следующие выводы: очень важно сохранять теплые и дружеские взаимоотношения в семье, необходимо давать свободу человеку, ни в коем случае не ограничивать ее, иначе это может привести к пагубным поступкам. Пьеса "Гроза" является прекрасным примером и дает нам жизненный урок, предостерегает нас от определенных жизненных ошибок.
Полезные ресурсы
http://www.ilibrary.ru/text/994/p.1/index.html
Другие документы
Учебный проект Семейный и социальный конфликт в драме А.Н. Островского "Гроза"
