Учебный проект Технологии ведения дома: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 13 промежуточных версий этого же участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[[Участник:Кашуркина Надежда|Кашуркина Надежда]]  
 
[[Участник:Кашуркина Надежда|Кашуркина Надежда]]  
  
 
[[Участник:Кашуркин Игорь|Кашуркин Игорь]]
 
[[Участник:Кашуркин Игорь|Кашуркин Игорь]]
 +
|}
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
Технология, 8 класс
 
Технология, 8 класс
 +
|}
  
 
== Краткая аннотация проекта ==  
 
== Краткая аннотация проекта ==  
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
−
[[Изображение: Дом_кашуркины.jpg |250px|right|]]
+
[[Изображение: Дом_кашуркины.jpg |200px|right|]]
−
 
 
  
 
Данный проект по курсу Технология для учащихся 8 классов предназначен для знакомства учащихся с основами технологии ведения домашнего хозяйства.
 
Данный проект по курсу Технология для учащихся 8 классов предназначен для знакомства учащихся с основами технологии ведения домашнего хозяйства.
Строка 30: Строка 35:
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
−
 
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
Строка 56: Строка 62:
  
 
Какие требования необходимо соблюдать при хранении продуктов?
 
Какие требования необходимо соблюдать при хранении продуктов?
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YQVhISDNRbDBiVm8/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Технологии ведения дома"]
 
[https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YQVhISDNRbDBiVm8/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Технологии ведения дома"]
 +
|}
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 65: Строка 75:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YLUV3UEpsRDV6S1E/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]
 
[https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YLUV3UEpsRDV6S1E/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]
 +
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
−
[[Результаты исследования учащихся в проекте Технология введения дома]]
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Результаты исследования учащихся в проекте Технологии ведения дома]]
 +
|}
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YVWxoeXV1aHR1T1E/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]
 
[https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YVWxoeXV1aHR1T1E/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]
  
 
[https://docs.google.com/forms/d/1HTCaPFDMHR43zJkj_CLM94u5KCD1yms8tEExTe-EJPo/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]
 
[https://docs.google.com/forms/d/1HTCaPFDMHR43zJkj_CLM94u5KCD1yms8tEExTe-EJPo/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]
 +
|}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
  
Строка 81: Строка 102:
  
 
[https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Poplett]
 
[https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Poplett]
 +
|}
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
−
 
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[http://domovenokk.ru/category/sistemy-vedeniya-domashnego-hozyaystva Статья "Системы ведения домашнего хозяйства"]
 
[http://domovenokk.ru/category/sistemy-vedeniya-domashnego-hozyaystva Статья "Системы ведения домашнего хозяйства"]
  
Строка 95: Строка 118:
  
 
[http://timeforwoman.ru/pd/youknow/10_poleznyh_sovetov_po_vedeniu_dom_hozyaistva.html Статья "10 полезных советов по ведению домашнего хозяйства"]
 
[http://timeforwoman.ru/pd/youknow/10_poleznyh_sovetov_po_vedeniu_dom_hozyaistva.html Статья "10 полезных советов по ведению домашнего хозяйства"]
 +
|}
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
−
 
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
  
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
|}

Текущая версия на 12:10, 20 февраля 2016


Авторы проекта

Кашуркина Надежда

Кашуркин Игорь

Предмет, класс

Технология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Дом кашуркины.jpg

Данный проект по курсу Технология для учащихся 8 классов предназначен для знакомства учащихся с основами технологии ведения домашнего хозяйства. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать свой дом уютным?

Проблемные вопросы

Как разделить зону кухни для приготовления пищи и зону столовой?

Какое влияние электробытовых приборов и технологий приготовления пищи на здоровье человека?

Как правильно сделать интерьер в жилых помещениях комфортным?

Учебные вопросы

Что такое интерьер помещения?

Как правильно оформить интерьер дома?

Что входит в зону кухни?

Как поддерживать гигиену на кухне?

Как правильно пользоваться электробытовыми приборами для приготовления пищи?

Какие требования необходимо соблюдать при хранении продуктов?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Технологии ведения дома"

Публикация преподавателя

Буклет Кашуркины.jpg Буклет Кашуркины 1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Технологии ведения дома

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки вики-статьи

Самооценка совместной работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Poplett

Полезные ресурсы

Статья "Системы ведения домашнего хозяйства"

Статья "Интерьер Вашего дома"

Статья "Кухня в студии"

Статья "Гигиена кухни"

Статья "Правила эксплуатации кухонь"

Статья "10 полезных советов по ведению домашнего хозяйства"

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Технологии_ведения_дома&oldid=177161