Учебный проект Технологии ведения дома — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показано 25 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | == | + | == Авторы проекта == |
− | #[[Участник:Кашуркина Надежда|Кашуркина Надежда]] | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
− | + | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |
+ | [[Участник:Кашуркина Надежда|Кашуркина Надежда]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Кашуркин Игорь|Кашуркин Игорь]] | ||
+ | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Технология, 8 класс | Технология, 8 класс | ||
+ | |} | ||
− | == Краткая аннотация проекта == | + | == Краткая аннотация проекта == |
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Изображение: Дом_кашуркины.jpg |200px|right|]] | ||
+ | Данный проект по курсу Технология для учащихся 8 классов предназначен для знакомства учащихся с основами технологии ведения домашнего хозяйства. | ||
+ | Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
− | + | - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | |
+ | - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; | ||
+ | |||
+ | - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; | ||
+ | |||
+ | - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); | ||
+ | |||
+ | - развить системное мышление. | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Строка 38: | Строка 62: | ||
Какие требования необходимо соблюдать при хранении продуктов? | Какие требования необходимо соблюдать при хранении продуктов? | ||
+ | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YQVhISDNRbDBiVm8/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Технологии ведения дома"] | ||
+ | |} | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Строка 46: | Строка 75: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YLUV3UEpsRDV6S1E/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя] | [https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YLUV3UEpsRDV6S1E/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя] | ||
+ | |} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся== | == Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ||
− | [[Результаты исследования учащихся в проекте | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Результаты исследования учащихся в проекте Технологии ведения дома]] | ||
+ | |} | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0BypHdI0O2Y-YVWxoeXV1aHR1T1E/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1HTCaPFDMHR43zJkj_CLM94u5KCD1yms8tEExTe-EJPo/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе] | ||
+ | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Poplett] | ||
+ | |} | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [http://domovenokk.ru/category/sistemy-vedeniya-domashnego-hozyaystva Статья "Системы ведения домашнего хозяйства"] | ||
− | + | [http://logwoman.ru/home/interer/ Статья "Интерьер Вашего дома"] | |
+ | [http://kuhniplan.ru/content/kukhnya-v-studii-idei-oformleniyavideo Статья "Кухня в студии"] | ||
+ | |||
+ | [http://chudesalegko.ru/gigiena-kuxni-pravila-uborki-kuxni/ Статья "Гигиена кухни"] | ||
+ | |||
+ | [http://dimax-kazan.ru/pravila-ekspluatacii-kuxon/ Статья "Правила эксплуатации кухонь"] | ||
+ | |||
+ | [http://timeforwoman.ru/pd/youknow/10_poleznyh_sovetov_po_vedeniu_dom_hozyaistva.html Статья "10 полезных советов по ведению домашнего хозяйства"] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D0F0C0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | |} |
Текущая версия на 12:10, 20 февраля 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Технология, 8 класс |
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу Технология для учащихся 8 классов предназначен для знакомства учащихся с основами технологии ведения домашнего хозяйства. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКак сделать свой дом уютным? Проблемные вопросыКак разделить зону кухни для приготовления пищи и зону столовой? Какое влияние электробытовых приборов и технологий приготовления пищи на здоровье человека? Как правильно сделать интерьер в жилых помещениях комфортным? Учебные вопросыЧто такое интерьер помещения? Как правильно оформить интерьер дома? Что входит в зону кухни? Как поддерживать гигиену на кухне? Как правильно пользоваться электробытовыми приборами для приготовления пищи? Какие требования необходимо соблюдать при хранении продуктов? |
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Технологии ведения дома |
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающая презентация по созданию ментальной карты в Poplett |
Полезные ресурсы
Статья "Системы ведения домашнего хозяйства" |
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016 |