Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем экономические системы: различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
||
(не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="background-color:#EFF5FF; border: 4px solid #A4D3EE; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;"| | | style="background-color:#EFF5FF; border: 4px solid #A4D3EE; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;"| | ||
+ | [[Файл:Image012.jpg|450px|right|]] | ||
+ | ==Авторы и участники проекта== | ||
#[[Участник:RomanYarov|Яров Роман]] | #[[Участник:RomanYarov|Яров Роман]] | ||
#[[Участник:Костомарова Ксения|Костомарова Ксения]] | #[[Участник:Костомарова Ксения|Костомарова Ксения]] | ||
Строка 9: | Строка 9: | ||
[[Файл:Image2.jpg|200px]] | [[Файл:Image2.jpg|200px]] | ||
− | + | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
− | + | ''Исследование экономической системы'' | |
− | + | [[Файл:Image3.jpg|170px]] | |
− | |||
− | [[Файл:Image3.jpg| | ||
− | |||
− | |||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
− | + | ''Какая экономическая система наиболее эффективна в современных условиях и почему?'' | |
− | + | [[Файл:Рисунок_Вопрос1.jpg|170px]] | |
− | |||
− | [[Файл:Рисунок_Вопрос1.jpg| | ||
− | |||
− | |||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
− | + | ||
− | |||
1. Познакомится с видами экономических систем. | 1. Познакомится с видами экономических систем. | ||
Строка 37: | Строка 28: | ||
4. Проанализировать современные условия в экономической сфере. | 4. Проанализировать современные условия в экономической сфере. | ||
− | |||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Строка 82: | Строка 72: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Учебный проект Изучаем экономические системы]] | [[Учебный проект Изучаем экономические системы]] | ||
+ | |} | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 23:31, 9 декабря 2015
СодержаниеАвторы и участники проекта
Тема исследования группыИсследование экономической системы Проблемный вопрос (вопрос для исследования)Какая экономическая система наиболее эффективна в современных условиях и почему? Цели исследования1. Познакомится с видами экономических систем. 2. Выявить плюсы и минусы каждой экономической системы. 3. Выделить основные этапы развития российской экономики с XX века по настоящее время, используя концепцию смешанной экономики. 4. Проанализировать современные условия в экономической сфере. Результаты проведённого исследования1. Виды экономических систем 2. Плюсы и минусы каждой экономической системы Ментальная карта Плюсы и минусы экономических систем 3. Основные этапы развития российской экономики с XX века по настоящее время (по концепции смешанной экономики).' Российская экономика, как и мировая экономика в целом, прошла в своём развитии ряд этапов. Наибольшие изменения она претерпевала именно на протяжении всего XX века и начала XXI века. Все эти изменения сопровождались событиями потрясшими не только российское государство, но и весь мир. Именно концепция смешанной экономики для развитых стран Джона Кейнса позволила объяснить развитие экономической системы России на протяжении XX-XXI века. Для того, чтобы наглядно представить столь долгий период российского экономического развития была создана Лента времени 4. Проанализировать современные условия в экономической сфере. Современная экономика – это инновационная экономика, которая основывается на знаниях. Приоритетное место в ней занимают факторы производства и природные ресурсы, уже ставшие традиционными. Интеллект и знания представлены в виде интеллектуальных ресурсов. Современная мировая экономика основывается на интеллектуальной собственности, которая становится неотъемлемым элементом деятельности конкурентоспособных компаний. Современные условия новой экономики: Информационные технологии, постоянно идущие инновационные процессы, повышение роли сферы услуг и финансовой сферы, процесс глобализации в финансовой сфере. Все условия оказывают значительное и противоречивое влияние на систему экономки. ВыводИсходя из изученного материала, можно сделать вывод о том, что экономическая система это совокупность экономических явлений и процессов организации жизнедеятельности экономических субъектов и общества в целом. На протяжении исторического развития общества изменялась и экономическая система. в разные общественные строи была разная система. Так при коллективном обществе чаще всего плановая экономическая система, а при открытой конкуренции, и принципа "каждый сам за себя" строй общества индустриальный. В современных же условиях в большинстве стран экономическая система смешанная. На наш взгляд, можно сказать что, для России наиболее эффективная система в современных условия является смешанная, но с преобладанием плановой экономической системой. Полезные ресурсыУчебник для 10,11 классов.Липсиц И.В. Типы экономических систем: традиционная, рыночная, командная, смешанная Центр управления финансами. Экономическая система Другие документы |