Результаты исследования учащихся в проекте Политические режимы: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Цели исследования)
 
(не показано 29 промежуточных версий 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
 
==Тема исследования группы==
 
==Тема исследования группы==
 
Тоталитарный режим в России в XX в.
 
Тоталитарный режим в России в XX в.
 +
[[Файл:Сталин.jpg|200px|thumb|left|Сталинизм]]
  
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
−
Какие факторы позволяют говорить о том, что при В.И.Ленине сформировался тоталитарный режим?
+
Какие факторы позволяют говорить о том, что при И.В.Сталине сформировался тоталитарный режим?
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==
  
−
Во время правления В.И.Ленина в СССР был сформирован тоталитарный режим.
+
Во время правления И.В.Сталина в СССР был сформирован тоталитарный режим.
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
  
−
1. Познакомиться с особенностями правления В.И.Ленина
+
'''Образовательные цели''':
  
−
2.Провести анализ политики В.И.Ленина
+
1. Познакомиться с особенностями правления И.В.Сталина
  
−
3. Проследить развитие
+
2. Провести анализ политики И.В.Сталина
  
−
==Результаты проведённого исследования==
+
3. Проследить развитие основных политических направлений того времени
−
Понятие «политический режим» выражает характер взаимосвязи государственной власти и общества. Совокупность средств и методов, используемых государством при отправлении власти, отражает степень политической свободы в обществе и правовое положение личности. В зависимости от степени социальной свободы индивида и характера взаимоотно­шений государства и гражданского общества различают демократический и недемократический режимы.
+
 
−
К основным признакам тоталитарного режима относятся:
+
'''Развивающие цели''':
−
1) верховенство государства, носящее тотальный характер. Государство не просто вмешивается в экономическую, политическую, социальную, духовную, семейно-бытовую жизнь общества, оно стремится полностью подчинить, огосударствить любые проявления жизни;
+
 
 +
1. Развивать логическое мышление, навыки сравнения и самостоятельной работы, умение добывать необходимую информацию и предъявлять результаты своей деятельности.
 +
 
 +
2. Развивать умение выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи;
 +
 
 +
3. Развитие умений анализировать экономическую и политическую ситуацию в СССР;
 +
 
 +
3. Формулировать выводы по итогам правления И.В.Сталина;
 +
 
 +
4. Формирование навыков работы с текстом у, документами;
 +
 
 +
5. Развитие навыков грамотной устной речи;
 +
 
 +
6. Развивать навыки групповой работы.
  
−
2) сосредоточение всей полноты государственной политической власти в руках вождя партии, влекущее фактическое отстранение населения и рядовых членов партии от участия в формировании и деятельности государственных органов;
+
'''Воспитательные цели''':
  
−
3) монополия на власть единственной массовой партии, сращивание партийного и государственного аппарата;
+
1. Воспитывать интерес к истории, уважение к труду и самостоятельности, уважение к правам человека.
  
−
4) господство в обществе одной всесильной государственной идеологии, поддерживающей в массах убежденность в справедливости данной системы власти и правильности избранного пути;
+
2. Воспитывать умение формулировать и отстаивать свою точку зрения по любому вопросу.
  
−
5) централизованная система контроля и управления экономикой;
+
==Результаты проведённого исследования==
  
−
6) полное бесправие человека. Политические свободы и права зафиксированы формально, но реально отсутствуют;
+
Для начала мы решили рассмотреть все политические режимы, чтобы иметь представление о каждом из них:
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1fX_Gkk-cLw7OK7qsA9spYoQZ73uRZxqJ8nn6hhOK8Sw/edit#slide=id.p Презентация Политические режимы]
 +
 +
[https://www.mindmeister.com/619959401#meistertask| Ментальная карта Основные признаки тоталитарного режима]
  
−
7) существует строгая цензура над всеми средствами массовой информации и издательской деятельностью. Запрещено критиковать представителей власти, государственную идеологию, положительно отзываться о жизни государств с иными политическими режимами;
+
В качестве основных факторов, способствовавших формированию тоталитарного режима в нашей стране, можно выделить:
  
−
  8) полиция и спецслужбы наряду с функциями обеспечения правопорядка выполняют функции карательных органов и выступают в качестве инструмента массовых репрессий;
+
-экономические,
 +
   
 +
-политические,
  
−
9) подавление любой оппозиции и инакомыслия посредством систематического и массового террора, в основу которого положено как физическое,таки духовное насилие;
+
-социокультурные.
  
−
10) подавление личности, обезличивание человека, превращение его в однотипный винтик партийно-государственной машины. Государство стремится к полной трансформации человека в соответствии с принятой в нем идеологией.
+
Форсированное экономическое развитие вело к ужесточению политического режима в стране. Выбор форсированной стратегии предполагал резкое ослабление, если не полное уничтожение товарно-денежных механизмов регулирования экономики при абсолютном преобладании административно-хозяйственной системы. Плановой, производственной, технической дисциплины в хозяйстве, лишенном рычагов экономического интереса, легче всего было добиться, опираясь на политический аппарат, государственную санкцию, административное принуждение. В результате, в политической сфере возобладали те же формы неукоснительного подчинения директиве, на которой строилась система хозяйствования.
−
  В качестве основных факторов, способствовавших формированию тоталитарного режима в нашей стране, можно выделить экономические, политические и социокультурные. Форсированное экономическое развитие вело к ужесточению политического режима в стране. Выбор форсированной стратегии предполагал резкое ослабление, если не полное уничтожение товарно-денежных механизмов регулирования экономики при абсолютном преобладании административно-хозяйственной системы. Плановой, производственной, технической дисциплины в хозяйстве, лишенном рычагов экономического интереса, легче всего было добиться, опираясь на политический аппарат, государственную санкцию, административное принуждение. В результате, в политической сфере возобладали те же формы неукоснительного подчинения директиве, на которой строилась система хозяйствования.
 
−
  Усиления тоталитарных начал политической системы требовал также весьма низкий уровень материального благосостояния подавляющей части общества, сопровождавший форсированный вариант индустриализации, попытки преодоления экономической отсталости. Одного энтузиазма, убежденности передовых слоев общества было недостаточно, чтобы в течение четверти века мирного времени удерживать жизненный стандарт миллионов людей на уровне, который обычно существует в течение коротких промежутков времени, в годы войны и общественных катастроф. Энтузиазм нужно было подкреплять иными факторами, в первую очередь, организационно-политическими, регулированием мер труда и потребления (суровые наказания за кражу общественного имущества, за прогулы и опоздания на работу, ограничения передвижения и т. д.). Необходимость принятия этих мер, естественно, никак не благоприятствовала демократизации политической жизни.
 
−
  Становлению тоталитарного режима благоприятствовал и особый тип политической культуры, характерный для российского общества. Пренебрежительное отношение к закону, праву сочетается в ней с покорностью основной массы населения власти, насильственным характером власти, отсутствием легальной оппозиции, идеализацией населения главы власти и т. д. Сталинский режим, в результате, не встретил активного сопротивления внутри самого партийного аппарата. Таким образом, можно заключить, что сочетание экономических, политических, культурных факторов способствовало тому, что в СССР в 30-е годы сформировался тоталитарный режим, система личной диктатуры Сталина.  
 
  
−
Сущность сталинского тоталитаризма:
+
Усиления тоталитарных начал политической системы требовал также весьма низкий уровень материального благосостояния подавляющей части общества, сопровождавший форсированный вариант индустриализации, попытки преодоления экономической отсталости. Одного энтузиазма, убежденности передовых слоев общества было недостаточно, чтобы в течение четверти века мирного времени удерживать жизненный стандарт миллионов людей на уровне, который обычно существует в течение коротких промежутков времени, в годы войны и общественных катастроф. Энтузиазм нужно было подкреплять иными факторами, в первую очередь, организационно-политическими, регулированием мер труда и потребления (суровые наказания за кражу общественного имущества, за прогулы и опоздания на работу, ограничения передвижения и т. д.). Необходимость принятия этих мер, естественно, никак не благоприятствовала демократизации политической жизни.
  
−
-главной характерной чертой политического режима в 30-е годы стал перенос центра тяжести на партийные, чрезвычайные и карательные органы. Решения XVII съезда ВКП значительно усилили роль партийного аппарата: он получил право непосредственно заниматься государственным и хозяйственным управлением, высшее партийное руководство приобрело неограниченную свободу, а рядовых коммунистов обязали строго подчиняться руководящим центрам партийной иерархии.
+
Становлению тоталитарного режима благоприятствовал и особый тип политической культуры, характерный для российского общества. Пренебрежительное отношение к закону, праву сочетается в ней с покорностью основной массы населения власти, насильственным характером власти, отсутствием легальной оппозиции, идеализацией населения главы власти и т. д. Сталинский режим, в результате, не встретил активного сопротивления внутри самого партийного аппарата. Таким образом, можно заключить, что сочетание экономических, политических, культурных факторов способствовало тому, что в СССР в 20-е годы сформировался тоталитарный режим, система личной диктатуры Сталина.  
  
−
-наряду с исполнительными комитетами Советов в промышленности, сельском хозяйстве, науке, культуре, функционировали партийные комитеты, чья роль на деле становится решающей. В условиях концентрации реальной политической власти в партийных комитетах Советы осуществляли преимущественно хозяйственные и культурноорганизаторские функции.
+
Сущность Сталинского тоталитаризма предствалена в документе
−
-врастание партии в экономику и государственную сферу с этого времени стало отличительной особенностью советской политической системы. Выстраивалась своеобразная пирамида партийно-государственного управления, вершину которой прочно занимал Сталин как Генеральный секретарь ЦК ВКП. Таким образом, первоначально второстепенная должность генерального секретаря превратилась в первостепенную, давая ее обладателю право на верховную власть в стране.
+
[https://docs.google.com/document/d/1OXSDTglrmeMUUaEWRMLwtQhxMVSFEfZorJXestNEP3E/edit?usp=sharing Сущность Сталинского тоталитаризма]
−
-утверждение власти партийно-государственного аппарата сопровождалось возвышением и укреплением силовых структур государства, его репрессивных органов.  
 
  
−
  Опираясь на мощную систему карательных органов, сталинское руководство в 30-е годы раскручивает маховик репрессий. Репрессивная политика на данном периоде преследовала три главные цели: 1) действительное очищение от «разложившихся» от зачастую бесконтрольной власти функционеров; 2) подавление в зародыше ведомственных, местнических, сепаратистских, клановых, оппозиционных настроений, обеспечение безусловной власти центра над периферией; 3) снятие социальной напряженности путем выявления и наказания врагов.  
+
Опираясь на мощную систему карательных органов, сталинское руководство в 20-е годы раскручивает маховик репрессий. [[Файл:Цели_репрессивной_политики.png]]
 
    
 
    
−
  В результате массовых репрессий закрепилась политическая система, которую называют режимом личной власти Сталина (сталинский тоталитаризм).
+
В результате массовых репрессий закрепилась политическая система, которую называют режимом личной власти Сталина (Сталинский тоталитаризм).
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
−
1.
 
  
−
2.  
+
В результате данного исследования мы:
 +
 
 +
1. Методом дискуссии рассмотрели основополагающие аспекты правления И.В.Сталина
 +
 
 +
2. Выяснили основные характеристики тоталитарного режима
 +
 
 +
3. Выделили характерные особенности сталинского тоталитарного политического режима
  
−
3.  
+
4. Определили основные факторы, позволяющие говорить, что что при И.В.Сталине сформировался тоталитарный режим
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
  
 +
[http://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/tipologiya-politicheskih-rezhimov Типология политических режимов]
 +
 +
[http://www.politnauka.org/library/uchebnik/tcygankov.php А.П. Цыганков Современные политические режимы: структура, типология, динамика]
 +
 +
[http://read.virmk.ru/b/BARANOV_POLITICA/10.htm Теоретические основы тоталитаризма]
 +
 +
[http://foxford.ru/wiki/istoriya/politicheskaya-sistema-stalinizma Политическая система сталинизма]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
−
[[Учебный проект Политические режимы]]
+
[[Учебный проект Исследуем семью как субъект права]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 23:49, 9 декабря 2015

Авторы и участники проекта

  1. Ксения Пашкова
  2. Анна Викулова
  3. Участники группы:тоталитаристы

Тема исследования группы

Тоталитарный режим в России в XX в.

Сталинизм

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие факторы позволяют говорить о том, что при И.В.Сталине сформировался тоталитарный режим?

Гипотеза исследования

Во время правления И.В.Сталина в СССР был сформирован тоталитарный режим.

Цели исследования

Образовательные цели:

1. Познакомиться с особенностями правления И.В.Сталина

2. Провести анализ политики И.В.Сталина

3. Проследить развитие основных политических направлений того времени

Развивающие цели:

1. Развивать логическое мышление, навыки сравнения и самостоятельной работы, умение добывать необходимую информацию и предъявлять результаты своей деятельности.

2. Развивать умение выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи;

3. Развитие умений анализировать экономическую и политическую ситуацию в СССР;

3. Формулировать выводы по итогам правления И.В.Сталина;

4. Формирование навыков работы с текстом у, документами;

5. Развитие навыков грамотной устной речи;

6. Развивать навыки групповой работы.

Воспитательные цели:

1. Воспитывать интерес к истории, уважение к труду и самостоятельности, уважение к правам человека.

2. Воспитывать умение формулировать и отстаивать свою точку зрения по любому вопросу.

Результаты проведённого исследования

Для начала мы решили рассмотреть все политические режимы, чтобы иметь представление о каждом из них: Презентация Политические режимы

Ментальная карта Основные признаки тоталитарного режима

В качестве основных факторов, способствовавших формированию тоталитарного режима в нашей стране, можно выделить:

-экономические,

-политические,

-социокультурные.

Форсированное экономическое развитие вело к ужесточению политического режима в стране. Выбор форсированной стратегии предполагал резкое ослабление, если не полное уничтожение товарно-денежных механизмов регулирования экономики при абсолютном преобладании административно-хозяйственной системы. Плановой, производственной, технической дисциплины в хозяйстве, лишенном рычагов экономического интереса, легче всего было добиться, опираясь на политический аппарат, государственную санкцию, административное принуждение. В результате, в политической сфере возобладали те же формы неукоснительного подчинения директиве, на которой строилась система хозяйствования.

Усиления тоталитарных начал политической системы требовал также весьма низкий уровень материального благосостояния подавляющей части общества, сопровождавший форсированный вариант индустриализации, попытки преодоления экономической отсталости. Одного энтузиазма, убежденности передовых слоев общества было недостаточно, чтобы в течение четверти века мирного времени удерживать жизненный стандарт миллионов людей на уровне, который обычно существует в течение коротких промежутков времени, в годы войны и общественных катастроф. Энтузиазм нужно было подкреплять иными факторами, в первую очередь, организационно-политическими, регулированием мер труда и потребления (суровые наказания за кражу общественного имущества, за прогулы и опоздания на работу, ограничения передвижения и т. д.). Необходимость принятия этих мер, естественно, никак не благоприятствовала демократизации политической жизни.

Становлению тоталитарного режима благоприятствовал и особый тип политической культуры, характерный для российского общества. Пренебрежительное отношение к закону, праву сочетается в ней с покорностью основной массы населения власти, насильственным характером власти, отсутствием легальной оппозиции, идеализацией населения главы власти и т. д. Сталинский режим, в результате, не встретил активного сопротивления внутри самого партийного аппарата. Таким образом, можно заключить, что сочетание экономических, политических, культурных факторов способствовало тому, что в СССР в 20-е годы сформировался тоталитарный режим, система личной диктатуры Сталина.

Сущность Сталинского тоталитаризма предствалена в документе Сущность Сталинского тоталитаризма

Опираясь на мощную систему карательных органов, сталинское руководство в 20-е годы раскручивает маховик репрессий. Цели репрессивной политики.png

В результате массовых репрессий закрепилась политическая система, которую называют режимом личной власти Сталина (Сталинский тоталитаризм).

Вывод

В результате данного исследования мы:

1. Методом дискуссии рассмотрели основополагающие аспекты правления И.В.Сталина

2. Выяснили основные характеристики тоталитарного режима

3. Выделили характерные особенности сталинского тоталитарного политического режима

4. Определили основные факторы, позволяющие говорить, что что при И.В.Сталине сформировался тоталитарный режим

Полезные ресурсы

Типология политических режимов

А.П. Цыганков Современные политические режимы: структура, типология, динамика

Теоретические основы тоталитаризма

Политическая система сталинизма

Другие документы

Учебный проект Исследуем семью как субъект права

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследования_учащихся_в_проекте_Политические_режимы&oldid=174093