Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015: различия между версиями
(→Список участников) |
(→ГОРЯЧИЕ НОВОСТИ) |
||
(не показаны 53 промежуточные версии 14 участников) | |||
Строка 39: | Строка 39: | ||
*[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]], преподаватель кафедры прикладной математики и информатики | *[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]], преподаватель кафедры прикладной математики и информатики | ||
*[[Участник:Кулиш Александр Михайлович|Кулиш Александр]], студент группы ИСТ-12 | *[[Участник:Кулиш Александр Михайлович|Кулиш Александр]], студент группы ИСТ-12 | ||
+ | *[[Участник:Слепышева Елена| Слепышева Елена ]], студентка группы ИСТ-10 | ||
|} | |} | ||
Строка 48: | Строка 49: | ||
==<p style="font-size:100%;color:#D2691E;">ГОРЯЧИЕ НОВОСТИ</p>== | ==<p style="font-size:100%;color:#D2691E;">ГОРЯЧИЕ НОВОСТИ</p>== | ||
+ | *<p style="color:#D2691E;">2 мая</p> Уважаемые участники олимпиады еще раз большое спасибо за интерес проявленный к ней. Электронные варианты дипломов и благодарностей можно скачать [https://drive.google.com/folderview?id=0B2YCeClq5NKKfkQ2NndQSFJEVXNMOUF1a3AzNXBlajNIdXNUcmxCUy1VSng3aXl1VVJybEE&usp=sharing здесь]. | ||
+ | |||
+ | *<p style="color:#D2691E;">9 апреля</p>Уважаемые участники, наша олимпиада завершена. Огромное вам спасибо за вашу настойчивость, креативность, толерантность, настрой на будущее, за вашу память о тех, кто отстоял свободу и независимость нашей Родины. Итоги олимпиады будут подведены в ближайшее время. Все участники, выполнившие все задания, получат свидетельства участников.<br>А пока ко ВСЕМ участникам (в том числе и руководителям) у организаторов большая просьба. Пожалуйста, заполните [https://docs.google.com/forms/d/1YWzQtyDfkNJvjHL8_vAcO--1Aql7vulAXEG1XoyZSNY/viewform анкету] о нашем мероприятии на сайте проекта. | ||
+ | |||
+ | *<p style="color:#D2691E;">4 апреля</p> Дорогие участники олимпиады!<br>Завершился 3 этап нашей сетевой олимпиады. Огромное вам спасибо и низкий поклон за ваши работы, за вашу память, за ваше уважение к тем, кто отстоял для нас право на жизнь.<br>Пожалуйста, посмотрите работы друг друга. У членов жюри в глазах стояли слезы, когда мы слушали, как вы читаете стихи военных лет, с каким волнением рассказываете о героях той страшной войны.<br>Мы признаем, что были не правы, когда хотели оценивать этот этап, как и все другие по баллам. Да, в некоторых видео не качественный звук, да, где-то вы забыли указать ссылки на источник музыки. Но мы решили – этот этап оценивать по баллам нельзя. Вы все – молодцы! Вы все вложили душу в свои работы. Огромное спасибо. Мы всем ставим максимальное количество баллов. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L6154hEUhkODqjYOKYourManH2zJchbiaUyB4fYJMiQ/edit?usp=sharing Ссылка на итоги].<br>И, вновь обращаемся к вам с просьбой принять участие в проекте [http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-2014-2015 «Мы помним»]. Нам так хочется, чтобы как можно больше людей увидели ваши работы.<br>Начался последний этап нашей олимпиады, посвященный связи литературы с другими видами искусства. Надеемся, что будете работать с удовольствием. Ждем ваших работ.<br><br> Кстати, сегодня 4 апреля [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0 Международный день Интернета]!<br>А знаете ли вы, что дата 4.04 была выбрана из-за схожести с ошибкой 404 "Страница не найдена"<br>Желаем вам использовать Интернет-технологии только во благо себе и окружающим. | ||
+ | |||
+ | *<p style="color:#D2691E;">24 марта</p> Уважаемые участники олимпиады!<br>Приглашаем принять участие в очной олимпиаде по сетевым технологиям 5 апреля 2015 г.<br>Положение об олимпиаде, регламент и примерные задания размещены [http://www.mininuniver.ru/about/ru/news/2015/02/26-02-4 здесь]<br>Для участия в олимпиаде необходимо зарегистрироваться с 9,00 до 9,45 в главном корпусе НГПУ им. К. Минина (по адресу: ул. Ульянова, д.1) ауд. 133. Олимпиада проводится с 10,00 до 13.00.<br>Просьба предварительно заполнить анкету участника олимпиады [http://www.mininuniver.ru/about/ru/news/2015/02/26-02-4 здесь] | ||
+ | |||
+ | *<p style="color:#D2691E;">21 марта</p> Благодарим команды за работу на 2 этапе. Вы создали и замечательные Google-карты, и интересные ментальные карты. Жюри приступило к оценке ваших работ.<br>Размещены задания третьего этапа олимпиады. Этот этап мы посвящаем приближающему 70-летию со дня Великой Победы. Уважаемые участники, пользуясь случаем, приглашаем вас принять участие в проекте [http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-2014-2015 «Мы помним»]. За 8 лет в проекте приняли участие многие школьники, студенты, учителя. Написаны сотни вики-статей, посвященных ветеранам и тем, кто трудился в военные годы в тылу. Присоединяйтесь к проекту! | ||
+ | |||
+ | *<p style="color:#D2691E;">20 марта</p> Уважаемые участники олимпиады, подведены итоги первого этапа. С результатами вы можете ознакомиться в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L6154hEUhkODqjYOKYourManH2zJchbiaUyB4fYJMiQ/edit?usp=sharing таблице] | ||
+ | |||
+ | * <p style="color:#D2691E;">16 марта</p> Благодарим команды за качественное выполнение заданий 1 этапа. Говорят, что современная молодежь очень мало читает. Но это не про участников нашей олимпиады. Вы сделали отличные презентации про любимые книги. Жюри приступило к оценке ваших работ.<br>Размещены задания второго этапа олимпиады. Надеемся, что они будут интересными для вас. Желаем удачи всем участникам!<br>16 марта стартует международная акция «Выходи в Интернет». Нашу олимпиаду мы тоже посвящаем этой акции и просим вас зарегистрироваться на странице проекта [http://www.it4youth.ru/ «Твой курс: IT для молодежи»]. Приглашаем принять участие во Всероссийском конкурсе [http://www.microsoft.com/ru-ru/citizenship/youthspark/masterofcode/ "Магистр кода"] и Всероссийской акции "Я выбираю профессию в IT" . Руководителям команд в рамках акции предлагаем провести со школьниками различные мероприятия. Информация [http://www.it4youth.ru/page/335/ здесь]. | ||
+ | |||
* <p style="color:#D2691E;">1 марта</p> Старт олимпиады. Благодарим за интерес к олимпиаде первых участников. С нетерпением ждем другие команды. | * <p style="color:#D2691E;">1 марта</p> Старт олимпиады. Благодарим за интерес к олимпиаде первых участников. С нетерпением ждем другие команды. | ||
|} | |} | ||
Строка 57: | Строка 72: | ||
==<center><p style="text-align:center;font-size:100%;color:#D2691E;">ИТОГИ</p></center>== | ==<center><p style="text-align:center;font-size:100%;color:#D2691E;">ИТОГИ</p></center>== | ||
+ | Итоги олимпиады представлены в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L6154hEUhkODqjYOKYourManH2zJchbiaUyB4fYJMiQ/edit?usp=sharing таблице]. | ||
+ | |||
+ | '''Поздравляем победителей:''' | ||
+ | |||
+ | I место - команды ''"Bookworms"'' и ''"Филики"'' | ||
+ | |||
+ | II место - команда ''"Филологические девы"'' и ''"Исток"' | ||
+ | |||
+ | III место - команды ''"Знатоки"'' и ''"Искатели"'' и ''"Между строк"'' | ||
+ | |||
+ | В ближайшее время мы подготовим дипломы победителям и свидетельства участникам. | ||
+ | |||
+ | Благодарим все команды за активное участие в олимпиаде! | ||
|} | |} | ||
Строка 62: | Строка 90: | ||
| style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 60%; background-color: #FFD39B; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
[[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]] | [[Изображение:Книга Олимпиада 2015.png|50px|left]] | ||
+ | |||
==<p style="color:#D2691E;">Задание № 1. Мы – читатели!!!</p>== | ==<p style="color:#D2691E;">Задание № 1. Мы – читатели!!!</p>== | ||
'''Сроки выполнения: 2 марта - 14 марта''' | '''Сроки выполнения: 2 марта - 14 марта''' | ||
Строка 102: | Строка 131: | ||
#*Добавлены изображения и ссылки на них (0-2 балла) | #*Добавлены изображения и ссылки на них (0-2 балла) | ||
+ | Максимальное количество баллов за 1 этап 18 баллов | ||
+ | 2 балла- удовлетворяет критерию полностью | ||
+ | |||
+ | 1 балл- удовлетворяет критерию частично | ||
+ | |||
+ | 0 баллов - не удовлетворяет критерию | ||
|} | |} | ||
Строка 113: | Строка 148: | ||
<p style="text-align:right;font-size:110%;color:#D2691E;">'''Эрнест Хемингуэй'''</p> | <p style="text-align:right;font-size:110%;color:#D2691E;">'''Эрнест Хемингуэй'''</p> | ||
− | '''Сроки выполнения: ''' | + | '''Сроки выполнения: 16 марта - 21 марта''' |
+ | |||
+ | Используемые сервисы: сервис для создания пазлов http://www.flash-gear.com, Google-maps, on-line сервисы создания ментальных карт. | ||
+ | |||
+ | Уважаемые участники, второй этап нашей олимпиады посвящен выдающимся писателям и поэтам, чья жизнь или творчество каким-либо образом было связано с Нижегородской землей. Кто-то родился здесь, кто-то творил, кто-то просто оказался в наших краях проездом и посвятил им свои произведения. Их именами названы проспекты и улицы, открыты их музеи, имеются мемориальные доски. | ||
+ | |||
+ | В [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eUI9VOoyhzhWtmD5P8cr5qEjIHChxkmIhYb7LtIT_WQ/edit?usp=sharing Google-таблице] размещены ссылки на 21 пазл. Командам будет предложено по одному on-line пазлу с портретом поэта или писателя. | ||
+ | |||
+ | Что нужно сделать: | ||
+ | * Каждая команда выбирает ОДИН пазл, вписывает во второй столбец таблицы свое название. | ||
+ | * Нужно собрать пазл, узнать поэта, писателя. Записать его имя в третий столбец таблицы. | ||
+ | * Создать Google-карту, отметить на ней места Нижегородской области, связанные с этим поэтом или писателем (не более 5 мест). В четвертый столбец таблицы поместить ссылку на Google-карту. | ||
+ | * Создать ментальную карту, представляющую биографию и творчество данной личности. Ссылку на ментальную карту разместить в пятом столбце таблицы. | ||
+ | * Собранный пазл-портрет (файл с изображением) загрузить на http://wiki.mininuniver.ru/, разместить на страницу команды. Обратите внимание на правильность имени файла. Кроме портрета писателя добавьте на страницу скриншот ментальной карты и ссылку на нее. | ||
+ | |||
+ | ==<p style="color:#D2691E;">Помощь</p>== | ||
+ | |||
+ | *[http://goo.gl/m4Q3x Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России] | ||
+ | *[http://support.google.com/maps/?hl=ru Справка GoogleMaps] | ||
+ | *[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт] | ||
+ | *[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmister.com] | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit Создание карты знаний в Popplet.com] | ||
+ | *[https://www.youtube.com/watch?v=8tWoCQJwXmI&t=26 Создание карты знаний в SpiderScribe.net ] | ||
+ | *[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_248c3gtd6dv Создание диаграмм на Gliffy.com] | ||
Строка 119: | Строка 177: | ||
==<p style="color:#D2691E;">Критерии</p>== | ==<p style="color:#D2691E;">Критерии</p>== | ||
+ | *На странице команды размещен собранный пазл-портрет, скриншот ментальной карты и ссылка на нее (0-2 балла) | ||
+ | *Заполнены все столбцы таблицы. Ссылки на Google-карту и ментальную карту работают. (0-2 балла). | ||
+ | *Пазл собран (0-1 балл) | ||
+ | *На Google-карте поставлены метки мест, связанные с писателем, поэтом (каждая метка – 0-2 балла). 2 балла при наличии в метке изображения или ссылки. Меток не более 5. За критерий максимум 10 баллов. | ||
+ | *Личность писателя, его творчество с помощью ментальной карты представлены достаточно полно (не менее 3 уровней, в каждом по 3-4 узла) (0-2 балла) | ||
+ | *Материал с помощью ментальной карты хорошо структурирован (0-2 балла) | ||
+ | *Сопровождающий текст в ментальной карте лаконичный и достаточный (0-2 балла) | ||
+ | *В ментальной карте имеются ссылки на Интернет-источники (0-2 балла) | ||
+ | *В ментальной карте разумно использованы изображения, видео (0-2 балла) | ||
+ | *Ментальная карта имеет эстетичный вид (0-2 балла) | ||
+ | |||
+ | Дополнительные баллы за авторские материалы: стихи собственного сочинения о писателе, авторские фото и видео. До 3 баллов. | ||
+ | |||
+ | Максимальное количество баллов за 2 этап 30 баллов | ||
+ | |||
+ | 2 балла- удовлетворяет критерию полностью | ||
+ | |||
+ | 1 балл- удовлетворяет критерию частично | ||
+ | |||
+ | 0 баллов - не удовлетворяет критерию | ||
+ | |||
− | |||
|} | |} | ||
Строка 131: | Строка 209: | ||
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:#D2691E;">О, книга! Друг заветный!<br>Ты в вещмешке бойца<br>Прошла весь путь победный<br>До самого конца.<br>Твоя большая правда<br>Вела нас за собой.<br>Читатель твой и автор<br>Ходили вместе в бой.</p> | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:#D2691E;">О, книга! Друг заветный!<br>Ты в вещмешке бойца<br>Прошла весь путь победный<br>До самого конца.<br>Твоя большая правда<br>Вела нас за собой.<br>Читатель твой и автор<br>Ходили вместе в бой.</p> | ||
− | '''Сроки выполнения: ''' | + | '''Сроки выполнения: 23 марта - 31 марта''' |
+ | |||
+ | Дорогие друзья! | ||
+ | |||
+ | 9 Мая — особая и священная дата в истории России. В 2015 году исполнится 70 лет со дня Великой Победы над фашистскими захватчиками. Все эти годы память о бессмертном подвиге народа, отстоявшего независимость Родины, живет в сердце каждого россиянина. И эта память не должна померкнуть! | ||
+ | |||
+ | Литература периода Великой Отечественной войны была посвящена одной теме: война и Родина. Писатели чувствовали себя "окопными поэтами" (А.Сурков), а вся литература в целом была «голосом героической души народа». | ||
+ | |||
+ | Лозунг «Все силы – на разгром врага!» относился и к писателям военных лет, которые владели всеми родами литературного оружия: лирикой и сатирой, эпосом и драмой. | ||
+ | |||
+ | Уважаемые участники олимпиады! | ||
+ | |||
+ | 1. Предлагаем вам снять видеоролики и выложить их на Youtube. В ролике один из участников команды (а лучше все участники) должен прочитать какое-либо стихотворение военных лет на фоне памятника героям войны в вашем населенном пункте. Длительность ролика 3-5 мин. | ||
+ | |||
+ | И/ИЛИ | ||
+ | |||
+ | 2. Создать плейкаст со стихотворением военных лет. Используйте фотографии ветеранов из школьных музеев. [http://www.playcast.ru/view/1184829/928c22564c7869d64b30e6d684248bd4c75a7810pl Пример плейкаста] | ||
+ | |||
+ | Кстати, 21 марта – Всемирный день поэзии. Этот этап олимпиады мы посвящаем и этому событию. | ||
+ | |||
| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
==<p style="color:#D2691E;">Критерии</p>== | ==<p style="color:#D2691E;">Критерии</p>== | ||
+ | *На странице команды размещена ссылка на видеоролик и/или плейкаст (0-1 балл) | ||
+ | *Оценивание видео (до 12 баллов) | ||
+ | **Выбранное стихотворение отвечает тематике (0-1 балл) | ||
+ | **Стихи читают участники команды (по 1 баллу каждому участнику, но не более 3 баллов) | ||
+ | **Ролик снят на фоне памятника героям войны в вашем населенном пункте (0-1 балл) | ||
+ | **Эмоциональная составляющая (0-3 балла) | ||
+ | **Звук в видео четкий и хорошо слышен (0-1 балл) | ||
+ | **Видео укладывается в заданное время (0-1 балл) | ||
+ | **Качественная операторская работа (0-2 балла) | ||
+ | *Оценивание плейкаста (до 6 баллов) | ||
+ | **Выбранное стихотворение отвечает тематике (0-1 балл) | ||
+ | **Использованы фотографии ветеранов (0-1 балл) | ||
+ | **Эмоциональная составляющая (0-2 балла) | ||
+ | **Грамотное использование сервиса для создания плейкаста (0-2 балла) | ||
+ | ==<p style="color:#D2691E;">Помощь</p>== | ||
− | == | + | *[http://www.youtube.com/watch?v=MzqBjqzHwIA&feature=youtu.be Инструкция по работе с сервисом Playcast (автор Баданов А.)] |
+ | *[http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=9 Справка от создателей сервиса Playcast] | ||
+ | *[http://www.google.com/support/youtube/ Справка Youtube] | ||
|} | |} | ||
Строка 149: | Строка 263: | ||
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#D2691E;">'''А.А. Ахматова'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:#D2691E;">'''А.А. Ахматова'''</p> | ||
− | '''Сроки выполнения: ''' | + | '''Сроки выполнения: 1 апреля - 7 апреля''' |
+ | |||
+ | Дорогие друзья! | ||
+ | |||
+ | Заключительный этап нашей олимпиады мы посвящаем связи литературы с другими видами искусства. Многие литературные произведения нашли свое отражение в живописи и музыке (романсы, оперы, балет, живописные полотна). | ||
+ | |||
+ | А некоторые поэты, писатели одновременно создавали произведения живописи, сочиняли музыку. Часто так бывает, что талантливый, а тем более гениальный, человек талантлив не в одной только области. Например, Михаил Юрьевич Лермонтов, 200-летие которого мы отмечали в прошлом году, был одарённым математиком, музыкантом и художником. И если до нас дошли лишь отдельные отзывы о его умении решать сложные математические задачи, есть воспоминания и о том, что Лермонтов исполнял на скрипке сложнейшие произведения и, вроде бы, даже сам сочинял музыку (к сожалению, ноты его произведений пока не найдены), то о Лермонтове-художнике мы знаем значительно больше. | ||
+ | |||
+ | М.Ю. Лермонтов оставил после себя не только гениальные литературные сочинения, но и богатое художественное наследие. | ||
+ | |||
+ | Ваша задача рассказать о том, как литература связана с другими видами искусства. Мы не ограничиваем вас в выборе тем работ. Это может быть творчество конкретного писателя в музыке и живописи. Это может быть самостоятельный подбор произведений живописи, музыкальных произведений для сборников стихов, отрывков прозы. Это может подбор стихотворных строчек к картинам известных живописцев. Или вы можете взять какое-либо музыкальное произведение и к нему подобрать стихи. | ||
+ | |||
+ | Проявите максимум творчества. | ||
+ | |||
+ | В выборе сервисов мы вас тоже не ограничиваем. Единственное условие – не должны использоваться сервисы из этапов 1-3. Мы вам предлагаем создать on-line плакаты (например, http://edu.glogster.com), использовать виртуальные доски (например, https://realtimeboard.com), on-line презентации (например, http://prezi.com ) и др. | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Здесь] и [https://sites.google.com/site/proektmk2/ здесь] представлены обучающие материалы по большому количеству сервисов. | ||
+ | |||
| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
==<p style="color:#D2691E;">Критерии</p>== | ==<p style="color:#D2691E;">Критерии</p>== | ||
+ | *На странице команды размещена работающая ссылка на работу команды (0-1 балл) | ||
+ | *Содержание работы соответствует теме задания (0-2 балла) | ||
+ | *Выбран подходящий сервис (0-2 балла) | ||
+ | *Количество слайдов или элементов газет, плакатов и др. 6-9 (0-2 балла) | ||
+ | *Выбор музыки, произведений живописи, стихов, отрывков из произведений выполнен продуманно (0-4 балла) | ||
+ | *Дизайн хорошо продуман (0-2 балла) | ||
+ | *Соблюдены авторские права (даны все ссылки на Интернет-ресурсы) (0-2 балла) | ||
+ | *Творческий подход (0-3 балла) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Максимальное количество баллов за 4 этап 18 баллов | ||
+ | |||
− | |||
|} | |} | ||
Строка 164: | Строка 306: | ||
==<center><p style="font-size:100%;color:#D2691E;">'''Список участников'''</p></center>== | ==<center><p style="font-size:100%;color:#D2691E;">'''Список участников'''</p></center>== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
# [[Команда ИСТОК МБОУ СОШ №3 города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «ИСТОК»]], МБОУ СОШ №3, г. Павлово,Нижегородская область | # [[Команда ИСТОК МБОУ СОШ №3 города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «ИСТОК»]], МБОУ СОШ №3, г. Павлово,Нижегородская область | ||
Строка 176: | Строка 313: | ||
#[[Команда Политессы МБОУ СОШ№10 г Саров Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Политессы»]], МБОУ СОШ №10 г.Саров, Нижегородской области | #[[Команда Политессы МБОУ СОШ№10 г Саров Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Политессы»]], МБОУ СОШ №10 г.Саров, Нижегородской области | ||
#[[Команда Чайников.NET МБОУ гимназии № 136 г.Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда Чайников.NET]] [http://school136nn.3dn.ru/// МБОУ гимназия №136 ] г.Нижний Новгород | #[[Команда Чайников.NET МБОУ гимназии № 136 г.Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда Чайников.NET]] [http://school136nn.3dn.ru/// МБОУ гимназия №136 ] г.Нижний Новгород | ||
− | |||
# [[Команда Гилея МБОУ СОШ № 27 города Дзержинска Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Гилея»]], МБОУ СОШ №27, г. Дзержинск, Нижегородская область | # [[Команда Гилея МБОУ СОШ № 27 города Дзержинска Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Гилея»]], МБОУ СОШ №27, г. Дзержинск, Нижегородская область | ||
# [[Команда Команда "Знатоки", МАОУ Вахтанская СОШ, р.п. Вахтан, Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Знатоки»]], МАОУ Вахтанская СОШ, р.п. Вахтан, Нижегородской области | # [[Команда Команда "Знатоки", МАОУ Вахтанская СОШ, р.п. Вахтан, Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Знатоки»]], МАОУ Вахтанская СОШ, р.п. Вахтан, Нижегородской области | ||
− | # [[Команда " | + | # [[Команда "Филики" МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Филики»]], [http://www.pavsch9.narod.ru/ МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов] г. Павлово, Нижегородской области |
− | # [[Команда " | + | # [[Команда "Bookworms" МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Bookworms»]], [http://www.pavsch9.narod.ru/ МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов] г. Павлово, Нижегородской области |
+ | # [[Команда "Девы" МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Филологические девы»]], [http://www.pavsch9.narod.ru/ МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов] г. Павлово, Нижегородской области | ||
+ | # [[Команда "Техно-прогресс" МБОУ СОШ №128 г. Нижний Новгород/Страна читателей|Команда «Техно-прогресс»]], [http://sh128.narod.ru/ МБОУ СОШ №128] г. Нижний Новгород | ||
+ | # [[Команда "Лампочки" МБОУ СОШ № 190 города Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда «Лампочки»]], [http://www.school190.ru/ МБОУ СОШ №190], г. Нижний Новгород | ||
+ | # [[Команда "Искатели" ГБОУ СПО "Перевозский строительный колледж"/Страна читателей|Команда «Искатели»]], [http://gboupsk.ru/ ГБОУ СПО "Перевозский строительный колледж"], г. Перевоз | ||
+ | #[[Команда Новопокровцы МОУ Новопокровская СОШ Ветлужского района Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Новопокровцы»]],МОУ Новопокровская СОШ Ветлужский район, Нижегородская область | ||
+ | #[[Команда "Между строк" ГБОУ СПО "Городецкий Губернский колледж"|Команда "Между строк" ]],ГАПОУ СПО "Городецкий Губернский Колледж", Нижегородская область | ||
+ | #[[Команда "Азбука" МБОУСОШ №105 города Нижнего Новгорода/Страна читателей|Команда «Азбука»]], МБОУ СОШ №105, г. Нижний Новгород, Нижегородская область | ||
+ | #[[Команда Кот ученый МБОУ СОШ № 59 г.Нижний Новгород/Страна читателей|Команда «Кот ученый»]], МБОУ СОШ № 59, г. Нижний Новгород | ||
[[Категория:Олимпиада]] | [[Категория:Олимпиада]] | ||
[[Категория:Страна читателей]] | [[Категория:Страна читателей]] |
Текущая версия на 09:53, 2 мая 2015
Страна читателей Обучающая олимпиада по сервисам Веб 2.0
|
|
|
|
ИТОГИ Итоги олимпиады представлены в таблице. Поздравляем победителей: I место - команды "Bookworms" и "Филики" II место - команда "Филологические девы" и "Исток"' III место - команды "Знатоки" и "Искатели" и "Между строк" В ближайшее время мы подготовим дипломы победителям и свидетельства участникам. Благодарим все команды за активное участие в олимпиаде! |
|
|
|
|
|
|
|
|
Список участников
|