Учебный проект Математический редактор: различия между версиями
Екатерина (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
|||
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<div style="border:1px solid black; padding:5px;background-color:#F2F2F2"> | <div style="border:1px solid black; padding:5px;background-color:#F2F2F2"> | ||
| − | [[Изображение:2o3cRMMcZ2o.jpg |420px]]</p> | + | <p style="float:right;margin:7px 0 7px 7px;opacity: 0,9;"></p> |
| + | <p style="float:right;margin:7px 0 7px 7px;opacity: 0,9;">[[Изображение:2o3cRMMcZ2o.jpg |420px]]</p> | ||
| Строка 41: | Строка 42: | ||
7. Правила оформления. | 7. Правила оформления. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Воронина карта.jpg| 800px]] | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 72: | Строка 75: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Публикация Воронина1.jpg| 400px]] | ||
| + | [[Изображение:Воронина публикация2.jpg| 400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B50CmK0YL8nHY0U4NE9ONWRibFU/edit Стартовая презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 79: | Строка 87: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1t3Di_jyYsWQLbW6FEuRHB6Xb3us0ADhBSO9PStBi5aY/viewform Самооценка] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1stDvHnszemIam5SCiLurDD4dt51WR7giLocXFNrBqiY/viewform Выявление интересов учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1xZHXkmLld7EtPUcBu4nKKGeNSCmd9Vp-OnhQUsNGCyE/edit Лист планирования работ] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| + | |||
| + | [http://kolesnik.ru/methods/mindmaps/ Правила создания ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | [http://powerbranding.ru/marketing_lessons/10-mind-mapping-programms/ Программы для построения ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | [http://creately.com/diagram-community/popular/t/fishbone-diagram Создание диаграммы "Рыбий скелет"] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 WIKI FAQ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1t3Di_jyYsWQLbW6FEuRHB6Xb3us0ADhBSO9PStBi5aY/viewform Самооценка] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 11:06, 24 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Воронина Надежда и Сергей Шишанов
Предмет, класс
Информатика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Информатика» со школьниками 11 классов, в разделах «Компьютерная графика». Тема - «Математический редактор». В ходе работы над проектом учащиеся будут проводить самостоятельные исследования:обширной библиотеки встроенных функций и численных методов, возможности символьных вычислений, а также превосходному аппарату представления результатов (графики самых разных типов, мощных средств подготовки печатных документов и Web-страниц).Так же ответят на некоторые вопросы: Что такое математический редактор?,Как эффективно применять возможности математического редактора?,В какой области востребован математический редактор?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего используется математический редактор?
Проблемные вопросы
1.Что такое Mathcad?
2. В какой области востребован математический редактор?
3. Как эффективно применять возможности математического редактора?
Учебные вопросы
1. Основные понятия.
2.Правила оформления математического редактора.
3. Графические редакторы в деловой графике.
4. Использование математического редактора при подготовке докладов, презентаций и отчетов.
5. Использование объектов математического редактора при подготовке научной и учебной литературы.
6. Дизайн Mathcad.
7. Правила оформления.
План проведения проекта
Подготовка проекта:
1. Установка целей проекта. Формулирование целей проекта, задач, путей их реализации.
2. Приготовление методических и дидактических материалов. создание визитной карточки проекта
Реализация проекта:
1. Создание ознакомительной презентации; представление задач проекта.
2. Поиск информации по теме проекта, обработка информации.
3. Создание групп.
4. Подготовка обработанного материала для представления и защиты.
5. Обсуждение в группах.
6. Контроль результатов работы.
7. Представление результатов работы над проектом.
8. Оценка проделанной работы.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Математический редактор
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Правила создания ментальных карт
Программы для построения ментальных карт
Создание диаграммы "Рыбий скелет"
Полезные ресурсы
Математический редактор Mathcad
