Учебный проект Готовим бутерброды и горячие напитки: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
==<span style="color:#228B22">Вопросы, направляющие проект</span>== | ==<span style="color:#228B22">Вопросы, направляющие проект</span>== | ||
| − | ===''Основополагающий вопрос'' | + | ==<span style="color:#808000">''Основополагающий вопрос''</span>== |
Как организовать правильное питание? | Как организовать правильное питание? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы'' | + | ==<span style="color:#808000">''Проблемные вопросы''</span>== |
1) Как выбрать наиболее качественные продукты? | 1) Как выбрать наиболее качественные продукты? | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
3) Как завтрак влияет на продуктивность нашей деятельности в течение дня? | 3) Как завтрак влияет на продуктивность нашей деятельности в течение дня? | ||
| − | ===''Учебные вопросы''== | + | ==<span style="color:#808000">''Учебные вопросы''</span>== |
| + | |||
1) Какие продукты используются для приготовления бутербродов? | 1) Какие продукты используются для приготовления бутербродов? | ||
| Строка 37: | Строка 38: | ||
6) Какие способы заваривания горячих напитков существуют? | 6) Какие способы заваривания горячих напитков существуют? | ||
| − | + | ||
==<span style="color:#228B22">Визитная карточка проекта</span>== | ==<span style="color:#228B22">Визитная карточка проекта</span>== | ||
| Строка 60: | Строка 61: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BwbAcmJDEUoLMHJ2RGZPR3NNR00/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Готовим бутерброды и горячие напитки"] | [https://drive.google.com/file/d/0BwbAcmJDEUoLMHJ2RGZPR3NNR00/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Готовим бутерброды и горячие напитки"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwbAcmJDEUoLZ2VOREY0am9hZDA/view?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи] | ||
==<span style="color:#228B22">Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности </span>== | ==<span style="color:#228B22">Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности </span>== | ||
| Строка 77: | Строка 80: | ||
[http://lakomkam.ru/tag/%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B/ Горячие бутерброды] | [http://lakomkam.ru/tag/%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B/ Горячие бутерброды] | ||
| − | + | ||
==<span style="color:#228B22">Другие документы </span>== | ==<span style="color:#228B22">Другие документы </span>== | ||
Текущая версия на 14:20, 17 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация преподавателя
- 10 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Полезные ресурсы
- 15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Технология 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как организовать правильное питание?
Проблемные вопросы
1) Как выбрать наиболее качественные продукты?
2) Как подсчитать калорийность своего завтрака?
3) Как завтрак влияет на продуктивность нашей деятельности в течение дня?
Учебные вопросы
1) Какие продукты используются для приготовления бутербродов?
2) Какие виды бутербродов существуют?
3) Какие существуют способы оформления открытых бутербродов?
4) В каких условиях (сроках) нужно хранить бутерброды?
5) Какие виды горячих напитков существуют?
6) Какие способы заваривания горячих напитков существуют?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Готовим бутерброды и горячие напитки
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета для участника проекта "Готовим бутерброды и горячие напитки"
Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Готовим бутерброды и горячие напитки"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающая презентация для создания ментальных карт в Popplet
Полезные ресурсы
Горячие напитки, которые согреют нас этой осенью
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014
