Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина: различия между версиями

Текущая версия на 01:47, 15 декабря 2014

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Дидактические материалы
12 Полезные ресурсы
13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
14 Проекты с аналогичной тематикой
15 График оценивания
16 Структура проекта

Автор проекта

Предмет, класс

Литература, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу Литературы для учащихся 10 классов предназначен для знакомства учеников с биографией величайшего поэта Сергея Александровича Есенина. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление. Есенин прожил всего тридцать лет. Но след оставленный им в советской поэзии, настолько глубок, что его не стерли не усилия некоторых глухих и слепых его современников, ни последующие десятилетия, в которые ощутимо давала о себе знать инерция недоверчивого отношения к поэту. Его поэзия всегда жила в душе и в памяти нашего народа, потому что она уходит своими корнями в толщу народной жизни, питается ее соками, растет из ее глубин.

Сергей Есенин

Имя при рождении: Сергей Александрович Есенин

Дата рождения: 3 октября 1895(1895-10-03)

Место рождения: село Константиново, Кузьминская волость, Рязанский уезд, Рязанская губерния, Российская империя

Дата смерти: 28 декабря 1925(1925-12-28) (30 лет)

Место смерти: Ленинград, СССР

Род деятельности: поэт

Годы творчества: 1910—1925

Направление: Новокрестьянские поэты (1914—1918), имажинизм (1918—1923)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем мы обязаны поэтам и писателям прошлых лет?

Проблемные вопросы

Какое значение имеет С.А.Есенин в истории СССР? Помнят ли сейчас про личность С.А.Есенина? Был ли счастлив Сергей Есинин в браке с Зинаидой Райх? Как повлияла революция 1918 года на творчество Есенина? Какие произведения были написаны им в это время?

Учебные вопросы

Когда родился Сергей Есенин? В какой деревне он родился? Кем были у него родители? В каком журнале впервые были опубликованы его первые стихи?Какое литературное течение возглавил С.А.Есенин?Какое прозвище получил С. А. Есенин в писательских кругах? Какая тема стала основной в творчестве Есенина? Когда умер С.А.Есенин? Почему гибель поэта таинственна?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Жизнь и творчество С.Есенина

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета для учащихся

Дневник для учащихся

Лист самооценки

Отчёт группы о проделанной работе

Критерии оценки Вики-статьи

Дидактические материалы

Тест на тему: " Жизнь и творчество Сергея Есенина"

Соотнесите фотографию с текстом

Полезные ресурсы

1. Сайт о Сергее Есенине

2. Классика: Есенин Сергей Александрович: Собрание сочинений в библиотеке Максима Мошкова

3. Есенин. Сборник стихотворений

4. Избранные стихотворения и поэмы Сергея Есенина на русском и английском языках

5. Галина Бениславская. Воспоминания о Есенине

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Руководство для работы в Popplet

Сборник руководств по продуктам Microsoft Office

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина

Учебный проект Певец страны "березового ситца"...(Россия в творчестве С.Есенина).

Проект:Сергей Есенин

График оценивания

Структура проекта

@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 Есенин прожил всего тридцать лет. Но след оставленный им в советской поэзии, настолько глубок, что его не стерли не усилия некоторых глухих и слепых его современников, ни последующие десятилетия, в которые ощутимо давала о себе знать инерция недоверчивого отношения к поэту. Его поэзия всегда жила в душе и в памяти нашего народа, потому что она уходит своими корнями в толщу народной жизни, питается ее соками, растет из ее глубин.
-Сергей Есенин
+'''Сергей Есенин'''
 Имя при рождении: Сергей Александрович Есенин
@@ Строка 40: / Строка 40: @@
 ===''Учебные вопросы''===
-Когда родился Сергей Есенин? В какой деревне он родился? Кем были у него родители? В каком журнале впервые были опубликованы его первые стихи?Какое литературное течение возглавил С.А.Есенин?Какое прозвище получил С. А. Есенин в писательских кругах? Назовите тему, ставшую основной в творчестве С. А. Есенина.Когда умер С.А.Есенин? Почему гибель поэта таинственна?
+Когда родился Сергей Есенин? В какой деревне он родился? Кем были у него родители? В каком журнале впервые были опубликованы его первые стихи?Какое литературное течение возглавил С.А.Есенин?Какое прозвище получил С. А. Есенин в писательских кругах? Какая тема стала основной в творчестве Есенина? Когда умер С.А.Есенин? Почему гибель поэта таинственна?
 ==План проведения проекта==
-'''Этап I.''' (1-й урок) 1.Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). 2.Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов. 3.Формирование групп и выбор темы исследования.
-'''Этап II.''' (3 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)
+[[Изображение:Koldunova этапы работы.jpg|400px]]
-.Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ. 2.Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы. 3.Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). 4.Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). 5.Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. 6.Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания. 7.Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации. 8.Предварительное оценивание работы всей группы 9.Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе.
-'''Этап III.''' (2 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)
-.Предварительная оценка продукта деятельности. 2.Презентация проекта на итоговом классном часе. 3.Оценивание результатов работы над проектом руководителем проекта и школьным психологом.
-'''Этап IV.''' (2 урока)
-.Анализ результатов выполнения проекта. 2.Рефлексия.
 == Визитная карточка проекта ==
-[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVOUlMOGE4SVhqY28/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
+[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVeDdPQWNJR2NBU28/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Публикация преподавателя ==
-[[Изображение:2.jpg|400px]]
+[[Изображение:Koldunova 2.jpg|400px]]
-[[Изображение:1.jpg|400px]]
+[[Изображение:Koldunova 1.jpg|400px]]
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVODZ6RkhXdkxYdEU/view?usp=sharing Стартовая презентация]
+[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVY0doSFBXOHVaZVE/view?usp=sharing Стартовая презентация]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVMHg3OHI2S3RpdDA/view?usp=sharing Презентация учащегося]
+[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVVTRBc3NFTHQtalk/view?usp=sharing Результаты исследований учащихся в проекте Жизнь и творчество С.Есенина]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVRGcybS1OU2NERzQ/view?usp=sharing Бланк по оцениванию навыков самостоятельной деятельности]
-[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVSHBKRF9BZHpPc0k/view?usp=sharing Оценка навыков критического мышления]
+[https://docs.google.com/forms/d/1f9AfPJq9ccesHWFHeC_Mxc06YMA2K6fUclR2QW2nlJg/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся]
-[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVV0NaTWVBb3djSzQ/view?usp=sharing Контрольный список навыков делового общения]
+[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVenIzTnNzSF9CSUk/view?usp=sharing Дневник для учащихся]
-[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVbE8tQnZTVHhoMkk/view?usp=sharing Самооценка учебно-информационных умений]
+[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVcVdFRVJ0T00tZlk/view?usp=sharing Лист самооценки]
+[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVZGt6VlRHSkdvZWc/view?usp=sharing Отчёт группы о проделанной работе]
+[https://drive.google.com/file/d/0BziJq6_QSpKVSVhoVnZQSTNaTEE/view?usp=sharing Критерии оценки Вики-статьи]
 == Дидактические материалы ==
@@ Строка 95: / Строка 88: @@
 '''5.''' [http://feb-web.ru/feb/esenin/critics/EV2/Ev2-049-.HTM Галина Бениславская. Воспоминания о Есенине]
+== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]
+[http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
@@ Строка 108: / Строка 108: @@
 [[Категория:Проекты]]
-[[Изображение:Графиккк.jpg|400px]]
+[[Изображение:Koldunova Составляющие оценки проекта.jpg|400px]]
+== Структура проекта ==
+[[Изображение:Koldunova проектная деятельность.jpg|400px]]